本文關(guān)鍵詞：中職教師專業(yè)發(fā)展的影響因素及提升路徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展水平直接關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量的提升、關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展,進(jìn)而影響到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。中職教師專業(yè)發(fā)展的影響因素主要有:教師專業(yè)發(fā)展認(rèn)識(shí)不夠、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)不明、專業(yè)發(fā)展動(dòng)力不足、專業(yè)發(fā)展規(guī)劃不周等。因此,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的校園文化、給予適時(shí)的科學(xué)指導(dǎo)、加強(qiáng)綜合的激勵(lì)措施、尊重教師的發(fā)展規(guī)律。
【作者單位】： 常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)發(fā)展 校園文化 科學(xué)指導(dǎo) 激勵(lì)措施 發(fā)展規(guī)律
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教師教育專項(xiàng)課題“江蘇省職業(yè)教育教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究”(編號(hào):J/2013/11),主持人:莊西真
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 學(xué)校發(fā)展根本的力量源泉來自于人際合力,而人際合力中的主體力量也是最為關(guān)鍵的力量歸于教師。教師專業(yè)發(fā)展如何直接關(guān)系著教育教學(xué)質(zhì)量的提升、關(guān)系著學(xué)生的發(fā)展,進(jìn)而影響到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。圍繞中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),很多學(xué)者進(jìn)行了有益的探討。本文側(cè)重于對(duì)中職教師專

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