本文關(guān)鍵詞：職教教師的應(yīng)然角色及專業(yè)發(fā)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：職業(yè)院校教師在教育教學(xué)中扮演著不同的角色,文章通過從職業(yè)學(xué)、文化學(xué)、知識(shí)學(xué)及復(fù)合視角對(duì)職教教師的應(yīng)然角色進(jìn)行多維度審視,明晰職教教師培養(yǎng)的目標(biāo),并結(jié)合分析德國(guó)、澳大利亞及英國(guó)的職教教師的職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn),對(duì)我國(guó)職教教師的專業(yè)發(fā)展提出了具體的建議,即提高新教師準(zhǔn)入門檻,確保職教教師具有較高的文化素養(yǎng);重視職教教師在職培訓(xùn),推動(dòng)教師持續(xù)發(fā)展;加強(qiáng)"校企合作",促進(jìn)職教教師成為"雙師型"教師。
【作者單位】： 江蘇大學(xué);江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職教教師 應(yīng)然角色 專業(yè)發(fā)展
【基金】：中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)課題“協(xié)同創(chuàng)新及聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制研究”(編號(hào):B2-2015Y0504-046),主持人:李曉波
【分類號(hào)】：G715.1
【正文快照】： 教育大計(jì),教師為本。聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育委員會(huì)曾提出:“我們無論怎樣強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量亦即教師質(zhì)量的重要性都不會(huì)過分……提高教師的質(zhì)量和積極性應(yīng)是所有國(guó)家的一項(xiàng)優(yōu)先任務(wù)�！盵1]《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》也明確提出:“完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系,做好

【相似文獻(xiàn)】

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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;2009無錫職教教師論壇邀請(qǐng)函[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

2 ;2010無錫職教教師論壇邀請(qǐng)函[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

3 ;附件一 關(guān)于舉辦“2006無錫職教教師論壇”的通知[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

4 ;關(guān)于舉辦2008無錫職教教師論壇的通知[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

5 ;關(guān)于舉辦2009無錫職教教師論壇的通知[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

6 ;關(guān)于舉辦2010無錫職教教師論壇的通知[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

7 ;籌建無錫職教教師論壇[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

8 ;2005年度首屆無錫職教教師論壇[A];2005無錫職教教師論壇論文集[C];2005年

9 ;關(guān)于舉辦2007無錫職教教師論壇的通知[A];2007無錫職教教師論壇論文集[C];2007年

10 ;2008無錫職教教師論壇邀請(qǐng)函[A];2008無錫職教教師論壇論文集[C];2008年

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7 記者 魏巍 通訊員 王丹;我市首批職教教師將赴澳大利亞留學(xué)[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2006年

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10 四川省劍閣縣教育局局長(zhǎng) 杜中貴;破解發(fā)展難題 開創(chuàng)嶄新局面[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

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3 周偉;本科職教教師培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué);2014年

4 路珂;美國(guó)中等職教教師職前培養(yǎng)研究[D];四川師范大學(xué);2011年

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8 牛曉燕;德國(guó)職教教師教育管理體制研究[D];四川師范大學(xué);2007年

9 彭曉敬;基于PCK理論的職教教師專業(yè)化研究[D];湖南師范大學(xué);2014年

10 金永明;伊犁州中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)研究[D];河北師范大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：職教教師的應(yīng)然角色及專業(yè)發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：434426