本文關(guān)鍵詞：天津青年職業(yè)學(xué)院教師隊伍建設(shè)問題及對策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國從改革開放到入世,對職業(yè)人才的需求不斷加大,高等職業(yè)教育就是在這樣的背景下發(fā)展起來。作為高等職業(yè)教育的主力軍,高職教師隊伍也在不斷壯大,它的發(fā)展與高等職業(yè)教育密切相關(guān)。古人云：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師”,“師得其人,則教養(yǎng)有效,師非其人,增廣徒多何益?”可見,教師隊伍的建設(shè)對高職院校的發(fā)展有著舉足輕重的作用。然而,由于我國的高等職業(yè)教育起步較晚,社會各界對高職教育不甚了解,既沒有現(xiàn)成的辦學(xué)經(jīng)驗,也沒有形成系統(tǒng)的適應(yīng)我國高職教育需求的教師隊伍,還存在著整體結(jié)構(gòu)不盡合理,教師的實踐能力偏弱等問題。 改革開放來,隨著我國的高等職業(yè)教育逐步發(fā)展起來,天津市的高等職業(yè)教育無論從辦學(xué)規(guī)模還是辦學(xué)質(zhì)量都空前壯大起來。從2005年開始,教育部大力倡導(dǎo)職業(yè)教育,進(jìn)一步推動了高等職業(yè)教育的發(fā)展速度。另外天津作為中國北方的經(jīng)濟(jì)中心城市,隨著城市建設(shè)與濱海新區(qū)的快速發(fā)展,需要大量的高技能應(yīng)用型人才,而高等職業(yè)教育正是培養(yǎng)這樣人才的搖籃。因此要保證高職教育的質(zhì)量,關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)的高等職業(yè)教育師資隊伍。 本文從公共管理的視角出發(fā),對天津青年職業(yè)學(xué)院的教師隊伍建設(shè)進(jìn)行研究,結(jié)合高職師資培養(yǎng)目標(biāo),通過論述調(diào)查和比較國內(nèi)外高職教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展,找出該學(xué)院存在的問題和不足,分析問題產(chǎn)生的原因,進(jìn)而提出對當(dāng)前該學(xué)院教師隊伍建設(shè)的有效途徑和方法,以此來探索符合當(dāng)前社會和市場條件下高等職業(yè)教育發(fā)展的方向,并且為該學(xué)院教師隊伍建設(shè)與管理的研究提供新思路,從而為我國高職學(xué)院教師隊伍建設(shè)提供一定的參考。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 教師隊伍建設(shè) 人才培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G715.1
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-10
• 導(dǎo)論10-17
• (一) 選題目的、意義及相關(guān)背景介紹10-11
• (二) 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述11-12
• (三) 論文分析框架及研究方法12-13
• (四) 基本概念及理論基礎(chǔ)13-17
• 一、天津高等職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)概述17-21
• (一) 天津高等職業(yè)教育的歷史發(fā)展與特點17-18
• (二) 天津青年職業(yè)學(xué)院教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀18-21
• 二、天津青年職業(yè)學(xué)院教師隊伍建設(shè)存在的問題21-25
• (一) 教師隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理21-23
• (二) 教師隊伍科研能力偏弱23-24
• (三) 教師隊伍人才流失現(xiàn)象凸顯24-25
• 三、天津青年職業(yè)學(xué)院教師隊伍建設(shè)問題的原因分析25-28
• (一) 教師隊伍建設(shè)觀念滯后25
• (二) 教師隊伍建設(shè)缺乏保障25-26
• (三) 教師隊伍建設(shè)管理不足26-28
• 四、國外典型國家高職教師隊伍建設(shè)比較研究28-33
• (一) 國外高職教師隊伍建設(shè)概述28-31
• (二) 國外高職教師隊伍建設(shè)的經(jīng)驗31-33
• 五、天津青年職業(yè)學(xué)院教師隊伍建設(shè)問題的解決對策33-41
• (一) 教師隊伍建設(shè)的環(huán)境改善33
• (二) 健全教師隊伍建設(shè)的激勵機(jī)制33-35
• (三) 優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)35-41
• 結(jié)束語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-45
• 致謝45

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：天津青年職業(yè)學(xué)院教師隊伍建設(shè)問題及對策，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：421130