教育領(lǐng)域中的一切改革最終都將影響或歸宿到課程改革,職業(yè)教育課程改革的核心內(nèi)容是構(gòu)建具有職教特色的、現(xiàn)代化的職教課程體系和課程模式。因此,研究和創(chuàng)新職教課程模式就成了中國職教課程改革的重要內(nèi)容。 本文是在我國正大力發(fā)展職業(yè)教育以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)和世界職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展潮流,并將教育改革的重心轉(zhuǎn)移到課程領(lǐng)域的背景下進(jìn)行的,其指導(dǎo)思想是以我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)、科技和社會的迅速發(fā)展對職業(yè)教育提出的客觀要求為出發(fā)點,以當(dāng)今世界和我國職教課程模式發(fā)展的新趨向、新特點為參照系,以多元智力、建構(gòu)主義和終身教育等理念為理論工具,通過多種教育研究方法的綜合運用,力圖正確分析和評價中等職業(yè)學(xué)校課程改革和課程模式選擇的現(xiàn)狀和必然性,并為建構(gòu)一種新的課程模式奠定了基礎(chǔ)。 全文共分為六章:第一章介紹了中等職業(yè)學(xué)校課程模式研究的背景、意義和現(xiàn)狀;第二章介紹了課程與課程模式的內(nèi)涵及相關(guān)概念;第三章主要就中等職業(yè)教育課程模式的理論作了探討;第四章對國內(nèi)外幾種典型的職業(yè)教育課程模式進(jìn)行了分析、比較和評介;第五章著重探討了我國中等職業(yè)教育課程模式的發(fā)展趨勢;第六章就新的課程模式作了案例分析。 ...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１調(diào)查設(shè)計的研宄指標(biāo)體系??２８??

?陜西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文???本研究的主要調(diào)研內(nèi)容是“訂單式”人才培養(yǎng)模式下中等職業(yè)學(xué)校計算機動??漫與游戲制作專業(yè)相關(guān)的專業(yè)教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實踐訓(xùn)練等，從中分析學(xué)生??專業(yè)技能培養(yǎng)存在的問題及成因。基于這些理論基礎(chǔ)，“學(xué)生質(zhì)量保障體系”這??個一級研究指標(biāo)下還建設(shè)了四個二....

河南科技學(xué)院鑒定驗收項目(1)

序號項目名項目主要參加人鑒定、驗收、結(jié)項時間項目來源單位負(fù)責(zé)人l公民道德建設(shè)的現(xiàn)狀和對張民校2005年4月河南省社科聯(lián)策研究2彈性學(xué)制與高校思想政治齊毅劉持忠姚剛2005年4月河南省社科聯(lián)教育問題研究周建設(shè)高躍何二毛趙長春余鵬吳玲玲朱宏張曉云3知識型企業(yè)柔性管理模式問秀敏李保麗田....

河南科技學(xué)院鑒定驗收項目(2)

序號項目名項目主要參加人鑒定、驗收、結(jié)項時間項目來源單位負(fù)責(zé)人l公民道德建設(shè)的現(xiàn)狀和對張民校2005年4月河南省社科聯(lián)策研究2彈性學(xué)制與高校思想政治齊毅劉持忠姚剛2005年4月河南省社科聯(lián)教育問題研究周建設(shè)高躍何二毛趙長春余鵬吳玲玲朱宏張曉云3知識型企業(yè)柔性管理模式問秀敏李保麗田....

河南科技學(xué)院鑒定驗收項目(3)

序號項目名項目主要參加人鑒定、驗收、結(jié)項時間項目來源單位負(fù)責(zé)人l公民道德建設(shè)的現(xiàn)狀和對張民校2005年4月河南省社科聯(lián)策研究2彈性學(xué)制與高校思想政治齊毅劉持忠姚剛2005年4月河南省社科聯(lián)教育問題研究周建設(shè)高躍何二毛趙長春余鵬吳玲玲朱宏張曉云3知識型企業(yè)柔性管理模式問秀敏李保麗田....

本文編號：4024195