本文共分五部分：問題的提出、自主學(xué)習(xí)的理論研究、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生 自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及分析、生物學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略、培養(yǎng)成效及問題探 討。 第一部分：問題的提出。闡述培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重大現(xiàn)實意義。首先， 傳統(tǒng)教育中“重教輕學(xué)”“重知識、輕能力”的單向傳授式教學(xué)，違背了教育的 終極追求，束縛了課堂教學(xué)的生機與活力。因此，建立一種師生互動、教師指導(dǎo) 下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)形式就成為教學(xué)改革的迫切需要。加之，由于現(xiàn)代科技 的迅猛發(fā)展和社會的急速變遷，尤其是21世紀(jì)知識經(jīng)濟社會的到來，使終身教 育理念應(yīng)運而生。作為終身學(xué)習(xí)的實踐環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力的有 效方式，是個體保持自身可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。同時，自主學(xué)習(xí)又是解決職 業(yè)學(xué)校學(xué)生被動學(xué)習(xí)的切入點。由于職業(yè)學(xué)校的升學(xué)壓力相對較小，學(xué)生學(xué)習(xí)的 動力被大大削弱，加上知識基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)方法缺乏等，因而出現(xiàn)了普遍厭學(xué)的 ...

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一部分 問題的提出
    一、 自主學(xué)習(xí)是打破“重教輕學(xué)”傳統(tǒng)教育模式的有效途徑
    二、 自主學(xué)習(xí)是適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會終身教育的迫切需要
    三、 自主學(xué)習(xí)是解決職業(yè)學(xué)校學(xué)生被動學(xué)習(xí)的切入點
第二部分 自主學(xué)習(xí)的理論研究
    一、 自主學(xué)習(xí)的界定及特征
    二、 自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
        (一) 主體性教育理論
        (二) 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
    三、 自主學(xué)習(xí)的影響因素
        (一) 內(nèi)在因素
        (二) 外在因素
    四、 自主學(xué)習(xí)的教學(xué)原則
第三部分 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    一、 調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果
    二、 分析及討論
    三、 結(jié)論
第四部分 生物學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
    一、 激發(fā)生物學(xué)學(xué)習(xí)的動機，使學(xué)生“要學(xué)”
        (一) 明確職業(yè)定向，樹立正確的知識價值觀
        (二) 創(chuàng)設(shè)問題情境，增強學(xué)習(xí)興趣
        (三) 發(fā)掘閃光點，提高自我效能感
    二、 加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，使學(xué)生“會學(xué)”
        (一) 指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生高效閱讀
        (二) 指導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生做課堂筆記
        (三) 滲透生物學(xué)學(xué)科性的基本觀點
    三、 發(fā)展學(xué)生元認(rèn)知能力，使學(xué)生“獨立學(xué)”
        (一) 豐富學(xué)生元認(rèn)知知識，增強學(xué)習(xí)的自我意識能力
            1 、 任務(wù)分析，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，加強任務(wù)元認(rèn)知知識
            2 、 自我反思，提高策略元認(rèn)知知識
            3 、 自我評價，發(fā)展個體元認(rèn)知知識
        (二) 訓(xùn)練學(xué)生元認(rèn)知技能，提高學(xué)習(xí)的自我調(diào)控水平
            1 、 計劃
            2 、 監(jiān)測
            3 、 調(diào)整
    四、 營造良好的教學(xué)氛圍，使學(xué)生“樂學(xué)”
        (一) 尊重、信任學(xué)生，構(gòu)建平等的師生關(guān)系
        (二) 鼓勵主體參與，發(fā)揚教學(xué)民主
        (三) 追求寬松環(huán)境，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)自由
第五部分 培養(yǎng)成效及問題探討
    一、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)成效
        (一) 主體性意識增強，學(xué)習(xí)興趣提高
        (二) 元認(rèn)知技能水平提高
        (三) 學(xué)習(xí)成績普遍較高
    二、 有關(guān)問題的探討
        (一) 關(guān)于教材問題
        (二) 關(guān)于異步性問題
        (三) 關(guān)于教師素質(zhì)要求問題
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文目錄
致謝



本文編號：4008205