教師職業(yè)倦怠,是指教師不能順利應(yīng)對工作壓力時的一種極端反應(yīng),用來描述教師在長期壓力體驗(yàn)下,在持續(xù)的工作疲勞狀態(tài)中,在與同事、學(xué)生、家長及親人等的不和諧相處中,引起的情緒、認(rèn)知、行為等方面的衰竭狀態(tài),是一種非正常的行為和心理。教師的職業(yè)倦怠狀態(tài),將直接影響到教育教學(xué)效果和學(xué)生身心成長。本研究意在通過比較研究,探討山東省中職教師和中學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀的整體特點(diǎn)及異同,以期為有針對性的提高教師工作與生活質(zhì)量,緩解職業(yè)倦怠提供參考。本文以山東濟(jì)南、青島、臨沂、東營、日照五個地市的部分教師為研究對象,采用國際通用的職業(yè)倦怠MBI測試量表,參照其他研究者所做的改編和自身教學(xué)實(shí)際,編譯了本教師職業(yè)倦怠測試量表、教師職業(yè)倦怠影響因素問卷和訪談提綱。全文共分四章,第一章為緒論,闡述了選題的背景與意義,并就國內(nèi)外教師職業(yè)倦怠的研究狀況進(jìn)行了分析。第二章為研究設(shè)計(jì)與研究過程,闡述了研究對象、研究方法及具體的施測程序。第三章為結(jié)果的分析與討論,從整體比較、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量比較和影響因素比較三個方面分析和討論了山東省中職教師與中學(xué)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及特點(diǎn)。本研究調(diào)查結(jié)果顯示:(1)山東省中職教師與中學(xué)教師已出現(xiàn)職...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1年齡對中職教師職業(yè)倦怠三維度的影響圖2-2年齡對中學(xué)教師職業(yè)倦怠三維度的影響

圖2-2年齡對中學(xué)教師職業(yè)倦怠三維度的影響從以上圖表可以看出，山東省中職、中學(xué)教師隨著年齡的增長，職度逐步加重。中職教師情感枯竭維度和去個性化維度隨著年齡增加勢明顯，成效感相對穩(wěn)定；中學(xué)教師隨著年齡增長情感枯竭程度愈但去個性化變化不大，成效感逐步提升，但51歲以后回落。在....

表2-4教齡對山東省中職、中學(xué)教師職業(yè)倦怠三維度的影響比較（每題平均分）5年以下6-10年11-15年16-20年21-2526年以上中職中學(xué)中職中學(xué)中職中學(xué)中職中學(xué)中職中學(xué)中職中感竭2.422.602.692.732.75....

圖2-4教齡對中學(xué)教師職業(yè)倦怠三維度的影響從以上圖表可以看出，山東省中職教師與中學(xué)教師職業(yè)倦怠隨教齡嚴(yán)重趨勢，但工作25年之后下降。其中，情感枯竭維度隨教齡增長明顯，中職、中學(xué)教師職業(yè)倦怠均在工作21-25年間達(dá)到最高值。去個性化程度在工作第11-15年達(dá)到最大，....

本文編號：3990162