經(jīng)過(guò)大量調(diào)研，本人認(rèn)為目前我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展中存在的最根本和最急需解決的問(wèn)題就是高職教育的基本建設(shè)問(wèn)題。這是由于高職教育“多樣性”本質(zhì)屬性所決定的。高職教育的基本建設(shè)是指圍繞高職教育教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展的各項(xiàng)基本的教育教學(xué)活動(dòng)和環(huán)節(jié)。本課題具體是指專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃建設(shè)、課程與教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)、職業(yè)資格證書(shū)制度建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研合作建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)。 高職教育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，是不同于普通高等教育的另一種類(lèi)型的高等教育，高職教育的主要內(nèi)涵是高等技術(shù)教育。這樣的定位是符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要和教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律的。高職教育不同于中等職業(yè)教育，也不同于普通高等教育，有其基本特征，我們要樹(shù)立正確的高等職業(yè)教育觀。高職教育的基本建設(shè)需要科學(xué)的理論指導(dǎo)才能更富成效。 許多國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展高職教育早于我國(guó)，從中揭示了高職教育興起和發(fā)展是歷史和社會(huì)發(fā)展的必然，而且已積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)與特點(diǎn)，這些對(duì)于我國(guó)高職教育的基本建設(shè)都有很大的啟迪和借鑒意義。 高職教育的發(fā)展要受到社會(huì)各種因素的影響，其中經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、科技發(fā)展、市場(chǎng)機(jī)制、文化觀念等是影響我國(guó)高職教育發(fā)展的主...

【文章頁(yè)數(shù)】：169 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖1.“高職院�！敝黝}文獻(xiàn)發(fā)表年度趨勢(shì)圖

王前新2003年出版的《高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式構(gòu)建》（汕頭大學(xué)出版社2003年版），葛鎖網(wǎng)主編的《高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究》（研究出版社2004年版）2。隨著職業(yè)教育的發(fā)展，一些碩士、博士開(kāi)始以高職教育為研究對(duì)象。2003年華東師范大學(xué)博士樊秀娣博士畢業(yè)論文《....

·科研課題·國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃教育科學(xué)單列項(xiàng)目(北京地區(qū))(1)

一重大研究課題單位負(fù)貴人職務(wù)、職稱(chēng)課題名稱(chēng)國(guó)家教委王明達(dá)副主任鄧小平科技、教育思想和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的研究國(guó)家教育發(fā)展研究中心郝克明主任、研究員建設(shè)面向21世紀(jì)初有中國(guó)特色社會(huì)主義教育結(jié)構(gòu)體系研究國(guó)家教委何東昌原副主任、黨組書(shū)記中華人民共和國(guó)教育史研究二重點(diǎn)研究課題單位負(fù)責(zé)人職務(wù)....

·科研課題·國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃教育科學(xué)單列項(xiàng)目(北京地區(qū))(2)

一重大研究課題單位負(fù)貴人職務(wù)、職稱(chēng)課題名稱(chēng)國(guó)家教委王明達(dá)副主任鄧小平科技、教育思想和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的研究國(guó)家教育發(fā)展研究中心郝克明主任、研究員建設(shè)面向21世紀(jì)初有中國(guó)特色社會(huì)主義教育結(jié)構(gòu)體系研究國(guó)家教委何東昌原副主任、黨組書(shū)記中華人民共和國(guó)教育史研究二重點(diǎn)研究課題單位負(fù)責(zé)人職務(wù)....

·科研課題·國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“九五”規(guī)劃教育科學(xué)單列項(xiàng)目(北京地區(qū))(3)

一重大研究課題單位負(fù)貴人職務(wù)、職稱(chēng)課題名稱(chēng)國(guó)家教委王明達(dá)副主任鄧小平科技、教育思想和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的研究國(guó)家教育發(fā)展研究中心郝克明主任、研究員建設(shè)面向21世紀(jì)初有中國(guó)特色社會(huì)主義教育結(jié)構(gòu)體系研究國(guó)家教委何東昌原副主任、黨組書(shū)記中華人民共和國(guó)教育史研究二重點(diǎn)研究課題單位負(fù)責(zé)人職務(wù)....

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