推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)高職院校學(xué)生頭腦,有助于使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)所處的歷史時(shí)代;提高學(xué)生的責(zé)任、使命擔(dān)當(dāng)意識(shí);并使新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想成為高職學(xué)生的精神航標(biāo)。為使十九大精神進(jìn)學(xué)生頭腦,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,應(yīng)著力打造過(guò)硬的思想政治課教師隊(duì)伍,研究十九大精神內(nèi)涵,利用多種教育方法、手段,實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行,進(jìn)而在衡量十九大精神進(jìn)學(xué)生頭腦的標(biāo)準(zhǔn)上,提出了顯性標(biāo)準(zhǔn)、道德標(biāo)準(zhǔn)、組織標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)。

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【文章目錄】：
1 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)高職院校學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義
2 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高職院校思想政治課教學(xué)的實(shí)踐
    2.1 提升思想政治課教師的理論水平
    2.2 研究新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論體系
    2.3 通過(guò)多種方式打造有效課堂
    2.4 發(fā)起學(xué)生讀書活動(dòng)
3 衡量新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)生頭腦的標(biāo)準(zhǔn)
    3.1 顯性標(biāo)準(zhǔn)是多樣的
    3.2 學(xué)生價(jià)值理念的提升是衡量新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)生頭腦的道德標(biāo)準(zhǔn)
    3.3 對(duì)黨的認(rèn)同是衡量新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)頭腦的政治標(biāo)準(zhǔn)
    3.4 學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)是衡量新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)學(xué)生頭腦的責(zé)任標(biāo)準(zhǔn)



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