2010年教育部、人力資源社會保障部和財政部聯(lián)合下發(fā)《關于實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見》的文件,文件中指出中等職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分,是全面提高國民素質(zhì),更是增強民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展實力,提升國家核心競爭力、構建和諧社會以及建設人力資源強國的基礎性工程。在此次頒布的文件中,明確強調(diào)了中等職業(yè)學校建設的重點任務,包括改革培養(yǎng)模式、改革教學模式、改革辦學模式、創(chuàng)新教育內(nèi)容以及加強師資隊伍建設等。并強調(diào)改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式,密切與企業(yè)等用人單位的聯(lián)系,實行工學結合、校企合作等人才培養(yǎng)方式。以適應職業(yè)崗位需求為導向,加強實踐教學,著力促進知識傳授與生產(chǎn)實踐的緊密銜接。中等職業(yè)學校的課程作為人才培養(yǎng)模式改革、教學模式改革、辦學模式改革、教育內(nèi)容以及師資隊伍建設的關鍵。中職學校的精品課程建設可以說起到了“牽一發(fā)而動全身”的作用,精品課程的建設的成效與否直接決定著中職學校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。新疆維吾爾自治區(qū)目前正深入貫徹落實國家中等職業(yè)學校教育教學改革的相關政策,推進新疆中等職業(yè)學校課程開發(fā)建設,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,強化職業(yè)教育服務社會需要的理念。201...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    (一)研究背景
    (二)研究意義
        1.理論意義
        2.實踐意義
    (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    (四)概念界定
        1.課程
        2.精品課程建設
    (五)研究方法
        1.文獻法
        2.調(diào)查法
        3.案例研究法
一、新疆庫爾勒市某衛(wèi)生學校精品課程建設背景
    (一)精品課程建設的相關文件
    (二)精品課程建設的管理體制
        1.精品課程建設的獎勵機制
        2.精品課程建設的監(jiān)督機制
        3.精品課程建設的評價機制
        4.精品課程建設的經(jīng)費管理機制
二、《婦產(chǎn)科護理學》精品課程建設的個案分析
    (一)精品課程建設前的實地調(diào)查
        1.調(diào)查背景
        2.調(diào)查對象與方法
        3.調(diào)查結果與分析
    (二)精品課程建設的成效及經(jīng)驗
        1.以“雙師型”為目標的師資隊伍建設
        2.以就業(yè)為導向的課程設置
        3.以新興技術為引領的教學方法與手段的建設
        4.以實訓基地為先導的實習基地建設
        5.精品課程建設的經(jīng)驗總結
    (三)精品課程建設中存在的問題
        1.課程建設缺少地區(qū)和行業(yè)特色
        2.教材缺乏前沿性和前瞻性
        3.課程建設缺少師生的主動參與
        4.教學手段和方法缺少創(chuàng)新
        5.評估方式單一且不靈活
        6.教學過程缺少職業(yè)道德的塑造
三、自治區(qū)級精品課程建設的進一步建議
    (一)學校課程管理機制仍需改善
        1.利用評價機制提升精品課程質(zhì)量
        2.進一步強化校企合作的機制
    (二)隊伍建設仍需動員教師的自覺
        1.夯實教師的學術基礎
        2.提升教師的教學研究能力
    (三)教學內(nèi)容建設仍需體現(xiàn)特色和本校優(yōu)勢
        1.注重課程自身的傳統(tǒng)和特色內(nèi)容的融合
        2.注重課程內(nèi)容中引入學科的前沿
    (四)教學方法和手段的改革仍需以學生為主體
        1.大膽嘗試教學方法的創(chuàng)新
        2.利用教學手段的仿真功能
    (五)加大實訓教學基地建設力度
        1.改善實驗室和實訓基地的條件
        2.充分利用實驗室和實訓基地提供的教學條件
結論
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間取得的科研成果清單



本文編號：3967677