創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高職高專(zhuān)院校職業(yè)技能教育的延伸與拓展,是培養(yǎng)高素質(zhì)高水平高能力人才的核心手段。物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更需要掌握專(zhuān)業(yè)技能的基礎(chǔ)上,具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。該文針對(duì)當(dāng)前高職高專(zhuān)院校物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置存在的問(wèn)題,提出將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念、課程、能力培養(yǎng)貫穿于高職高專(zhuān)院校物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系中,完善物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建。

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【文章目錄】：
1 高職高專(zhuān)院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀
    1.1 高職高專(zhuān)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育流于形式,側(cè)重結(jié)果導(dǎo)向,忽視過(guò)程培養(yǎng)
    1.2 高職高專(zhuān)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育缺少專(zhuān)業(yè)支撐
    1.3 高職高專(zhuān)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過(guò)于注重理論講授
2 高職高專(zhuān)院校物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系現(xiàn)狀
    2.1 高職高專(zhuān)院校物流管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與定位
    2.2 高職高專(zhuān)院校物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系的設(shè)置
    2.3 高職高專(zhuān)院校物流管理專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的設(shè)置
3 如何完善高職高專(zhuān)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系中的構(gòu)建
    3.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念要融合入專(zhuān)業(yè)教育理念中
    3.2 將專(zhuān)業(yè)教育師資與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資融合,共同授課教學(xué)
    3.3 將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置中,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與思維
    3.4 在專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的課程設(shè)置中,將專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的提升相融合



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