由于我國高職院校的發(fā)展歷史不長,社會上有許多人對高職院校缺乏深入的了解,尤其對高職院校的學(xué)生們?nèi)狈α私?甚至有一些偏見,往往因為就讀高職院校的學(xué)生中,有一部分學(xué)生因為高考分?jǐn)?shù)低,就否定高職生的一切。近年來,隨著國家山臺一系列新政策,不斷改善高職院校的辦學(xué)條件,提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,并通過加大投入,深入進(jìn)行教學(xué)評估,建立起了一批示范性高職院校,建設(shè)精品專業(yè)和課程,促使高職院校的辦學(xué)水平有了較大的提高,特別是社會對實用型技術(shù)人才需求的增大,改變了社會上一些人對高職院校及高職學(xué)生的看法。目前,高職院校的成功發(fā)展不僅體現(xiàn)在辦學(xué)條件和教學(xué)質(zhì)量的提高上,同時也體現(xiàn)在高職院校的德育工作上,因為提高高職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì),是高職院校進(jìn)行素質(zhì)教育的突破口,只有提高高職院校學(xué)生的思想道德素質(zhì),才有利于高職學(xué)生在今后的職業(yè)道路上有著良性的發(fā)展。本文通過問卷調(diào)查和訪談的形式,分析了高職學(xué)生思想道德素質(zhì)的現(xiàn)狀及存在的問題,并根據(jù)其問題,針對性地提出了一些解決的方法和對策。 本文緊密圍繞主題,根據(jù)對山西省三所高職院校(山西省煤炭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)中600名高職學(xué)生...

【文章頁數(shù)】：35 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 思想道德素質(zhì)概述
    1.1 思想道德素質(zhì)的概念闡釋
        1.1.1 思想與道德
        1.1.2 思想道德素質(zhì)的涵義
    1.2 思想道德素質(zhì)的主要內(nèi)容
        1.2.1 思想觀念、思想情感、思想方法
        1.2.2 道德規(guī)范、道德傳統(tǒng)
2 高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀及問題分析
    2.1 高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀
        2.1.1 高職院校學(xué)生的政治立場
        2.1.2 高職院校學(xué)生的價值觀
        2.1.3 高職院校學(xué)生的道德觀念
    2.2 高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)存在的問題及原因分析
        2.2.1 高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)存在的問題
        2.2.2 社會各因素對高職學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響分析
3 提高高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)方法與對策
    3.1 重視高職院校思想道德教育隊伍建設(shè)
        3.1.1 提高高職教育者思想道德素質(zhì)
        3.1.2 深化思想政治課教學(xué)建設(shè)
    3.2 加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想道德素質(zhì)教育
        3.2.1 優(yōu)化高職學(xué)生思想政治教育
        3.2.2 注重教師與高職學(xué)生思想交流
        3.2.3 提升高職學(xué)生自我教育能力
        3.2.4 塑造高職學(xué)生健康心理素質(zhì)
        3.2.5 強(qiáng)化高職學(xué)生公民道德教育
        3.2.6 著力于高職學(xué)生道德習(xí)慣培養(yǎng)
        3.2.7 加強(qiáng)高職學(xué)生遵守道德規(guī)范教育
        3.2.8 加強(qiáng)高職學(xué)生誠信教育
        3.2.9 提前培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)道德意識
結(jié)語
致謝
參考文獻(xiàn)



本文編號：3964129