我國高職教育至今已走過了30年,為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展培養(yǎng)了大批量的合格人才。但是,隨著我國經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革,高職院校畢業(yè)生就業(yè)率明顯偏低,就業(yè)形勢日趨嚴峻,已經(jīng)引起社會的廣泛關(guān)注。 本文對高職院校畢業(yè)生就業(yè)阻滯現(xiàn)狀及其成因進行了研究。主要研究了擇業(yè)觀念阻滯、學歷層次阻滯、適應能力阻滯、就業(yè)政策阻滯、社會認同阻滯等五類就業(yè)阻滯現(xiàn)象,并在畢業(yè)生層面、學校層面、政策層面、社會層面對其進行了較為全面、系統(tǒng)的分析。 經(jīng)過我們的研究,結(jié)合前人的相關(guān)研究理論,我們提出了加強高職院校畢業(yè)生就業(yè)指導工作、推進高職院校人才培養(yǎng)模式改革、加快高等職業(yè)教育政策創(chuàng)新和增強高職院校畢業(yè)生社會認同感等基本對策,以供教育行政部門、高職院校、用人單位等提供參考。

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    一、問題的提出
    二、研究綜述
    三、研究的目的和意義
    四、研究思路與研究方法
    五、相關(guān)概念的界定
第一章 高職院校畢業(yè)生就業(yè)阻滯現(xiàn)狀
    1.1 擇業(yè)觀念阻滯
    1.2 學歷層次阻滯
    1.3 適應能力阻滯
    1.4 就業(yè)政策阻滯
    1.5 社會認同阻滯
第二章 高職院校畢業(yè)生就業(yè)阻滯的成因
    2.1 畢業(yè)生層面的原因
    2.2 學校層面的原因
    2.3 政策層面的原因
    2.4 社會層面的原因
第三章 克服高職院校畢業(yè)生就業(yè)阻滯的對策
    3.1 加強高職院校畢業(yè)生就業(yè)指導工作
    3.2 推進高職院校的人才培養(yǎng)模式改革
    3.3 加快高等職業(yè)教育的就業(yè)政策創(chuàng)新
    3.4 增強高職院校畢業(yè)生的社會認同感
結(jié)語
參考文獻
致謝



本文編號：3963715