本文關(guān)鍵詞：體育舞蹈在石家莊市中等職業(yè)學(xué)校推廣的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：體育舞蹈是一種文明、高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它集體育、音樂、舞蹈于一身。練習(xí)者通過訓(xùn)練既可以達(dá)到良好的健身效果，，也能從中得到美的體驗(yàn)和熏陶，提高自身的修養(yǎng)和文化素質(zhì)。現(xiàn)如今，全國多數(shù)體育類、藝術(shù)類高等院校和師范類大學(xué)的體育類、藝術(shù)類院、系都已開設(shè)了體育舞蹈專業(yè)課程，另有很多綜合類大學(xué)也開設(shè)了體育舞蹈的選修課。 體育舞蹈通過其特有的健身價(jià)值和文化價(jià)值在高校中迅速普及，也使很多高校學(xué)生從中受益，得到了發(fā)展和提高。這不禁令人思考，如果在中職學(xué)校推廣體育舞蹈運(yùn)動(dòng)是否也能改善中職學(xué)生所存在的一系列問題？石家莊市是華北地區(qū)第三大城市，地域廣大，人口眾多，且職業(yè)教育比較發(fā)達(dá)。本文通過實(shí)驗(yàn)法在石家莊市教育局直屬的比較有代表性的10所中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)實(shí)驗(yàn)，并結(jié)合文獻(xiàn)資料法、專家訪談法等多種方式進(jìn)行了研究。研究結(jié)果顯示，體育舞蹈運(yùn)動(dòng)自身具有投資小、開展靈活、陶冶情操、提高學(xué)生身體、心理、文化素質(zhì)等多方面優(yōu)勢。同時(shí)，該項(xiàng)目普遍受到中職學(xué)生歡迎。在對接受實(shí)驗(yàn)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為體育舞蹈對他們的身心健康發(fā)展有所幫助，并愿意參與體育舞蹈運(yùn)動(dòng)。 參與研究的學(xué)校的學(xué)生管理工作人員也表示，體育舞蹈是一個(gè)很好的項(xiàng)目，可通過體育舞蹈、交誼舞、排舞等舞蹈課程和興趣班等一系列活動(dòng)來潛移默化地影響和教育學(xué)生，對于石家莊中職學(xué)校的學(xué)生工作開展有著積極的作用。一方面有助于陶冶學(xué)生情操，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)自身，排解不良情緒，保持身心健康。另一方面，有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美和品位，使學(xué)生合理、健康安排課余時(shí)間，選擇正確的課余活動(dòng)。 盡管體育舞蹈非常受學(xué)生歡迎，但在石家莊市的中等職業(yè)學(xué)校的大規(guī)模普及還為時(shí)尚早。研究結(jié)果顯示：阻礙石家莊中職學(xué)校體育舞蹈課程順利開展的主要因素包括石家莊市中職學(xué)校體育舞蹈專業(yè)教育人才匱乏和中職學(xué)校對體育教育的重視程度不足。 同時(shí)，因?yàn)轶w育舞蹈作為一項(xiàng)競技體育項(xiàng)目，有著較強(qiáng)的專業(yè)性，對于參與者的技術(shù)動(dòng)作和身體素質(zhì)要求較高，再加上缺乏專業(yè)教練，多數(shù)非專業(yè)中職學(xué)生很難在短時(shí)間學(xué)有所成。另一方面，中職學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)往往很鮮明，專業(yè)導(dǎo)向性很強(qiáng)，男女比例不均。舞蹈練習(xí)者尋找舞伴就受到了一定的限制，從而影響了體育舞蹈活動(dòng)的參與者數(shù)量。 因此，在石家莊市中等職業(yè)學(xué)校大規(guī)模推廣體育舞蹈還需要做大量工作。主要包括：積極促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，重視體育鍛煉，提高學(xué)生身體鍛煉意識和積極性，通過教育系統(tǒng)協(xié)調(diào)各學(xué)校進(jìn)行交流和溝通，相互取長補(bǔ)短，進(jìn)行資源整合和共享，建立常態(tài)化的溝通平臺。并向中職學(xué)校輸出專業(yè)體育舞蹈教育資源，優(yōu)秀教師資源，解決中職學(xué)校缺乏體育舞蹈教育人才問題和學(xué)生男女比例不均問題�？偠灾w育舞蹈在石家莊市中等職業(yè)學(xué)校的開展是可行的，也是有利的。然而，大規(guī)模的推廣仍需要一定的時(shí)間和不懈的努力。
【關(guān)鍵詞】：中職學(xué)生 身體素質(zhì) 心理健康 文化素養(yǎng) 體育舞蹈
【學(xué)位授予單位】：山東體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：J722.8-4;G712
【目錄】：

• 摘要7-9
• Abstract9-11
• 1 前言11-13
• 1.1 選題背景11-12
• 1.1.1 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素養(yǎng)亟待提高11
• 1.1.2 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生身體素質(zhì)亟待提高11-12
• 1.2 問題提出12-13
• 1.2.1 體育舞蹈對高校學(xué)生的積極作用引發(fā)的構(gòu)想12
• 1.2.2 中職學(xué)校學(xué)生缺乏感興趣的體育活動(dòng)12-13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-15
• 2.1 相關(guān)概念的界定13
• 2.1.1 中職學(xué)校的定義13
• 2.1.2 體育舞蹈的界定13
• 2.2 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀13-14
• 2.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 2.2.2 國外研究現(xiàn)狀14
• 2.3 研究目的與意義14-15
• 2.3.1 為石家莊市中等職業(yè)學(xué)校體育課改革提供參考意見14
• 2.3.2 豐富石家莊市中等職業(yè)學(xué)校的校園文化生活14-15
• 2.3.3 為體育舞蹈在石家莊的推廣尋求一條新的的發(fā)展途徑15
• 3 研究對象與研究方法15-16
• 3.1 研究對象15
• 3.2 研究方法15-16
• 3.2.1 問卷調(diào)查法15-16
• 3.2.2 文獻(xiàn)資料法16
• 3.2.3 實(shí)驗(yàn)法16
• 3.2.4 專家訪談法16
• 4 可行性分析16-17
• 4.1 本課題研究的實(shí)際操作性較高16
• 4.2 研究代表性強(qiáng)16-17
• 4.3 體育舞蹈教師團(tuán)隊(duì)保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行17
• 4.4 研究創(chuàng)新17
• 5 結(jié)果與分析17-24
• 5.1 石家莊市中職學(xué)校學(xué)生存在的問題分析17-19
• 5.1.1 學(xué)生社會道德素質(zhì)模糊，是非辨別意識差17-18
• 5.1.2 學(xué)生身心發(fā)展特殊時(shí)期18
• 5.1.3 中職學(xué)生的自尊心理18-19
• 5.1.4 石家莊市中職學(xué)校在校生的知識與能力素養(yǎng)19
• 5.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果19-20
• 5.2.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)19-20
• 5.2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析20
• 5.3 影響體育舞蹈推廣的因素20-22
• 5.3.1 石家莊市中職學(xué)校體育舞蹈專業(yè)教師的缺乏20-21
• 5.3.2 石家莊市中職學(xué)校自身對學(xué)生體育發(fā)展的不夠重視21
• 5.3.3 石家莊市中職學(xué)校開設(shè)體育舞蹈課程的設(shè)施條件21-22
• 5.4 體育舞蹈運(yùn)動(dòng)推廣的優(yōu)勢22-24
• 5.4.1 投資小，活動(dòng)靈活22
• 5.4.2 愉悅身心，利于交際22
• 5.4.3 美感強(qiáng)，可觀賞，陶冶學(xué)生情操22-23
• 5.4.4 體育舞蹈具有培養(yǎng)學(xué)生智育、美育，提高心理素質(zhì)作用23
• 5.4.5 社會良好的政策優(yōu)勢23-24
• 6 結(jié)論與建議24-27
• 6.1 結(jié)論24-25
• 6.1.1 體育舞蹈開展對石家莊市中職學(xué)校學(xué)生工作有著積極的作用24
• 6.1.2 學(xué)校對學(xué)生身體鍛煉的重視力度不足24
• 6.1.3 石家莊市中職學(xué)校體育課程開展項(xiàng)目單一，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣24-25
• 6.1.4 石家莊市中職學(xué)校體育教師進(jìn)修途徑和機(jī)會缺失25
• 6.1.5 體育舞蹈在石家莊市中職學(xué)校的大規(guī)模推廣仍需時(shí)間25
• 6.2 建議25-27
• 6.2.1 舞蹈教學(xué)要針對專業(yè)因材施教，配合交誼舞等較為簡單的舞種25-26
• 6.2.2 積極促進(jìn)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念26
• 6.2.3 提高石家莊市中職學(xué)校學(xué)生參與體育鍛煉的學(xué)習(xí)意識26
• 6.2.4 石家莊市中職學(xué)校開展有關(guān)體育舞蹈的課程與活動(dòng)26
• 6.2.5 增強(qiáng)學(xué)校交流互動(dòng)，促進(jìn)建成資源共享體系26-27
• 參考文獻(xiàn)27-29
• 附錄129-30

【相似文獻(xiàn)】

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