教學質(zhì)量是衡量高等職業(yè)院校教學水平的重要指標,如何提高教學質(zhì)量成為高職院校亟待研究解決的重要課題。文章針對高職院校教學質(zhì)量影響因素,在已發(fā)表的文獻中,從教學質(zhì)量的影響因素、研究特點、研究趨勢等方面,對已有研究進行了梳理與分析,為高職院校教學質(zhì)量的深入研究提供借鑒。

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圖12001-2019關于高職教育質(zhì)量影響因素發(fā)文數(shù)量趨勢圖

截至2019年12月,本文以“教學質(zhì)量”為關鍵詞在相關期刊論文(CNKI)進行檢索,共搜索到128,974篇相關文獻。其中,針對高職院校教學質(zhì)量的研究共有7456篇,關于高職院校教學質(zhì)量影響因素的研究僅有126篇。2000-2019年間我國高職院校教學質(zhì)量影響因素研究文獻的....

本文編號：3961787