在"工匠精神"培育的背景下,按照"有用必學(xué)、要用必考、職場(chǎng)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)鑒定"的思路來(lái)組織實(shí)施鐵道通信與信息化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué),探索一種全新的專(zhuān)業(yè)建設(shè)思路和建設(shè)模式。隨著鐵路通信工職業(yè)成長(zhǎng)階段的增加,職業(yè)修養(yǎng)與職業(yè)技能的要求也越來(lái)越高,實(shí)踐證明,這種集"教學(xué)、考試、訓(xùn)練、鑒定"于一體的教學(xué)模式能夠有效提升學(xué)生的職業(yè)能力,使之堅(jiān)定自身的職業(yè)目標(biāo)。

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【文章目錄】：
1 鐵路通信工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分析
2 基于“工匠精神”培育的校企協(xié)同實(shí)踐教學(xué)模式對(duì)鐵道通信與信息化技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)發(fā)展的影響
3 基于“工匠精神”培育的校企協(xié)同實(shí)踐教學(xué)模式在“鐵路專(zhuān)用通信”課程內(nèi)容教學(xué)改革的思考
    3.1“鐵路專(zhuān)用通信”課程教學(xué)設(shè)計(jì)理念的更新
    3.2“鐵路專(zhuān)用通信”課程內(nèi)容的整合與創(chuàng)新
    3.3“鐵路專(zhuān)用通信”課程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)和考核方式的改變
    3.4“鐵路專(zhuān)用通信”課程教學(xué)組織形式和教學(xué)方法的改革
4 結(jié)語(yǔ)



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