<正>《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中提出的教師、教材和教法的改革(簡(jiǎn)稱(chēng)"三教"改革)是職業(yè)院校關(guān)于"誰(shuí)來(lái)教""教什么""如何教"的三大教學(xué)要素,也是影響職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量最直接的因素,其中教法是"三教"改革的核心,是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑,通過(guò)摸索"怎么教",以學(xué)生為中心構(gòu)建適合學(xué)生發(fā)展的方法和路徑。1汽修專(zhuān)業(yè)"雙線(xiàn)六環(huán)"混合式教學(xué)模式的提出在當(dāng)前的汽修專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)模式中,還存在教學(xué)

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【文章目錄】：
1 汽修專(zhuān)業(yè)“雙線(xiàn)六環(huán)”混合式教學(xué)模式的提出
2 汽修專(zhuān)業(yè)“雙線(xiàn)六環(huán)”混合式教學(xué)模式的構(gòu)建
3 汽修專(zhuān)業(yè)“雙線(xiàn)六環(huán)”混合式教學(xué)模式的實(shí)踐
    3.1 一環(huán)線(xiàn)上自主學(xué)習(xí)
    3.2 二環(huán)線(xiàn)下案例導(dǎo)入
    3.3 三環(huán)線(xiàn)下項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)
    3.4 四環(huán)線(xiàn)下情境再現(xiàn)
    3.5 五環(huán)線(xiàn)下成果展示
    3.6 六環(huán)線(xiàn)上總結(jié)復(fù)盤(pán)
4 汽修專(zhuān)業(yè)“雙線(xiàn)六環(huán)”混合式教學(xué)模式的思考
    4.1 學(xué)習(xí)即工作，工作即學(xué)習(xí)
    4.2 雙線(xiàn)融合，學(xué)習(xí)拓展延伸
    4.3 六環(huán)遞進(jìn)，強(qiáng)化能力素質(zhì)



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