本文關(guān)鍵詞：面向高職高專教育特征的實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)是一種使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)和信息管理技術(shù)，以服務(wù)大中專院校實驗室全面實施信息化管理，提高實驗室的管理水平為宗旨，以全面提供實驗室管理的解決方案為導(dǎo)向，是實驗室實現(xiàn)信息化管理的重要支撐平臺。通過實驗實訓(xùn)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)實驗實訓(xùn)室的信息化管理，減輕實驗實訓(xùn)室管理員的工作負(fù)擔(dān)，提高工作效率和服務(wù)水平；加強實驗室主管部門對實驗實訓(xùn)室建設(shè)、設(shè)備和材料的計劃、建設(shè)、采購、維修的管理；通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，控制耗材有計劃的進行采購，以節(jié)約成本，提高利用，強化管理。實驗室的建設(shè)、實驗室的管理、實驗設(shè)備的配置與使用的科學(xué)化、實驗內(nèi)容的設(shè)置、實驗室工作人員的素質(zhì)等都不僅影響著學(xué)校的教學(xué)、科研水平，而且是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展前途的大事。因此，各種高職、中職、技校實驗室都迫切需要改革傳統(tǒng)的實驗室管理方法，，對實驗室實行現(xiàn)代化管理。 本文從高職高專教育特征出發(fā)，選擇符合實驗實訓(xùn)系統(tǒng)工作特點的B/S架構(gòu)，使用J2EE做為系統(tǒng)的軟件開發(fā)環(huán)境，給出了系統(tǒng)的詳細(xì)需求分析、整體架構(gòu)以及較詳細(xì)的設(shè)計。主要實現(xiàn)的功能有實驗項目管理、實訓(xùn)室管理、工作人員管理、固定資產(chǎn)管理、低值易耗品管理、實訓(xùn)項目及消耗定額管理、實訓(xùn)室建設(shè)、在線考試等。與其它類似系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)主要有三點優(yōu)勢：1、能與校園一卡通緊密結(jié)合，從而實現(xiàn)人員的自動授權(quán)，通過刷卡即可進入實驗室，實現(xiàn)師生自主進出實驗室；2、使用關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘?qū)嶒炂鞑闹g的使用規(guī)律，從而更加清晰地了解各種器材的使用情況，對器材的購置以及有效地利用提供依據(jù)；3、依據(jù)高職高專教育考試體系模型，設(shè)計了在線考試，通過在線考試，強化考試過程質(zhì)量管理，充分發(fā)揮考試的督導(dǎo)、檢測、鑒定與評價等功能，客觀評價學(xué)生綜合運用所學(xué)知識及解決實際問題的能力與技能，實現(xiàn)考核方式方法多樣化，滿足時間、空間按需設(shè)定的綜合考試與多次考核綜合評定的考試設(shè)想。
【關(guān)鍵詞】：系統(tǒng)架構(gòu) 需求分析 功能設(shè)計 管理系統(tǒng) J2EE
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：TP311.52;G717
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 第一章 緒論11-17
• 1.1 研究背景與研究意義11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14
• 1.3 研究內(nèi)容和解決的關(guān)鍵問題14-17
• 1.3.1 研究內(nèi)容14
• 1.3.2 解決的關(guān)鍵問題14-17
• 第二章 高職高專教育相關(guān)理論及技術(shù)基礎(chǔ)17-25
• 2.1 高職高專教育的定義17
• 2.2 高職高專教育的定位17
• 2.3 目前高職高專教學(xué)中存在的問題17-18
• 2.4 實驗實訓(xùn)教學(xué)的管理18-21
• 2.4.1 制約實驗實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量大幅提高的因素18-19
• 2.4.2 實驗實訓(xùn)教學(xué)管理體系19-20
• 2.4.3 實驗實訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)實施應(yīng)注意的問題20-21
• 2.5 關(guān)聯(lián)規(guī)則21-25
• 2.5.1 關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的基本概念22-23
• 2.5.2 關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘的方法23-25
• 第三章 需求分析25-49
• 3.1 需求概述25-27
• 3.1.1 目標(biāo)25
• 3.1.2 高職高專院校用戶特點25-26
• 3.1.3 應(yīng)用模型26-27
• 3.2 功能需求27-47
• 3.2.1 系統(tǒng)功能概述27-29
• 3.2.2 實訓(xùn)項目管理29-30
• 3.2.3 實訓(xùn)室管理30-33
• 3.2.4 工作人員管理33-34
• 3.2.5 儀器設(shè)備管理34-37
• 3.2.6 實訓(xùn)項目及消耗定額管理37-38
• 3.2.7 低值易耗品管理38-41
• 3.2.8 實訓(xùn)室建設(shè)41-44
• 3.2.9 在線考試44-46
• 3.2.10 接口需求46-47
• 3.3 非功能性需求47-49
• 3.3.1 用戶界面需求47
• 3.3.2 軟硬件需求47
• 3.3.3 質(zhì)量需求47
• 3.3.4 故障處理要求47-49
• 第四章 架構(gòu)設(shè)計49-55
• 4.1 簡介49-50
• 4.1.1 目的49
• 4.1.2 項目背景49
• 4.1.3 術(shù)語定義49-50
• 4.2 備選解決方案分析50-51
• 4.2.1 備選方案一：基于開源組件重新開發(fā)50
• 4.2.2 備選方案二：復(fù)用公共基礎(chǔ)框架50
• 4.2.3 結(jié)論50-51
• 4.3 系統(tǒng)分析51
• 4.4 架構(gòu)設(shè)計51
• 4.4.1 設(shè)計原則51
• 4.4.2 設(shè)計思想51
• 4.4.3 界面設(shè)計51
• 4.5 架構(gòu)體系51-55
• 4.5.1 層次模型51-52
• 4.5.2 分層的原因52
• 4.5.3 各層次職責(zé)52-53
• 4.5.4 模塊劃分53-55
• 第五章 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)55-87
• 5.1 功能模塊設(shè)計55-74
• 5.1.1 實驗項目管理55-57
• 5.1.2 實訓(xùn)室管理57-59
• 5.1.3 工作人員管理59-61
• 5.1.4 固定資產(chǎn)管理61-64
• 5.1.5 基于關(guān)聯(lián)規(guī)則的低值易耗品管理64-67
• 5.1.6 實訓(xùn)項目及消耗定額管理67-69
• 5.1.7 實訓(xùn)室建設(shè)69-70
• 5.1.8 基于高職高專教育考試模型的在線考試70-74
• 5.2 系統(tǒng)運行74-77
• 5.2.1 運行環(huán)境74
• 5.2.2 應(yīng)用系統(tǒng)的組成74
• 5.2.3 功能截圖74-77
• 5.3 部分代碼77-87
• 5.3.1 數(shù)據(jù)庫操作基礎(chǔ)類代碼77-81
• 5.3.2 定時抓取門禁數(shù)據(jù)81-82
• 5.3.3 在線考試功能82-87
• 第六章 總結(jié)與展望87-89
• 6.1 課題總結(jié)87
• 6.2 存在的問題和下一步工作方向87-89
• 6.2.1 擴大投入，統(tǒng)一規(guī)劃87
• 6.2.2 分類管理，加強協(xié)調(diào)87-88
• 6.2.3 培養(yǎng)師資，完善功能88-89
• 致謝89-90
• 參考文獻90-92

【相似文獻】

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本文編號：393177