通過(guò)分析高職鞋類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義以及目前我國(guó)鞋類(lèi)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)我國(guó)高職鞋類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)課程體系不科學(xué)、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)不健全、考核體系不完整等問(wèn)題,并由此總結(jié)歸納出解決問(wèn)題的方法即首先要打破現(xiàn)有的以"技能型"人才培養(yǎng)為主,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)作為"第二課堂"為輔的局面;其次創(chuàng)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境和硬環(huán)境激發(fā)學(xué)生和老師的積極性;最后通過(guò)"走出去"和"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"等方式對(duì)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)能力進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng),從而使鞋類(lèi)專(zhuān)業(yè)走向科學(xué)可持續(xù)發(fā)展的道路。

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【文章目錄】：
前言
1 高職制鞋專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的意義
    1.1 解決就業(yè)問(wèn)題
    1.2 促進(jìn)制鞋產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)
    1.3 帶動(dòng)制鞋專(zhuān)業(yè)高水平教學(xué)發(fā)展建設(shè)
2 高職制鞋專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.1 課程體系不科學(xué)
    2.2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)不健全
    2.3 考核體系不完整
3 高職制鞋專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)路徑
    3.1 改革現(xiàn)有課程體系
    3.2 搭建科學(xué)實(shí)用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)
        3.2.1 創(chuàng)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)軟環(huán)境
        3.2.2 創(chuàng)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)硬環(huán)境
    3.3 加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型教師培養(yǎng)
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3928147