將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政課教學,有助于增強思政課的趣味性、有效性,增強中職學生的文化自信和愛國意識,使中職生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、就業(yè)觀,更好地為新時代培養(yǎng)社會所需的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。通過調(diào)研分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入中職思政課存在的問題及融合的必要性、可行性,提出在理念上將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課教學,堅持與德育有機結(jié)合;在實踐做法上,通過融入式教學更好地將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融入課程、教學和校園文化,為中職思政課有效教學探索了一條新路。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、中職學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀
二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入中職思政課的必要性與可行性
    （一）必要性
        1. 新時代中國特色社會主義建設對中職生的要求
        2. 西方外來文化對中職生的影響
    （二）可行性
        1. 系列優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政課程奠定了堅實基礎
        2. 中職生在思想行為上具有積極追求進步的動力和追求
        3. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職教育成效凸顯
        4. 多媒體信息技術的發(fā)展為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政課程提供了技術手段
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政課程教學的原則和目標
    （一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入思政課程應堅持的原則
    （二）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入思政課程應實現(xiàn)的目標
四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政課的實踐途徑
    （一）把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引入校本教材，建設思政新課程
    （二）利用課前10分鐘進行國學經(jīng)典誦讀
    （三）把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引進思政課堂教學
    （四）創(chuàng)建為中職生思想教育服務的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡平臺
    （五）開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為抓手的系列活動
    （六）開展科學的文化融入課程效果評價
        1. 教學督導評價
        2. 學生主體評價
五、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入中職思政課的實踐成效
    （一）創(chuàng)新了思政課的教學理念
    （二）創(chuàng)新了思政課的教學路徑
    （三）創(chuàng)新構建了思政課評價體系



本文編號：3890327