本文關(guān)鍵詞：秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高職教育發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型,高職教育在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。高職院校“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”,主動(dòng)對(duì)接市場(chǎng)需求,以主動(dòng)換互動(dòng),以合作謀共贏,社會(huì)服務(wù)能力顯著提升,已經(jīng)成為我國(guó)建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的一支重要力量。開(kāi)展社會(huì)服務(wù)是高職院校提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為百所骨干高職院校建設(shè)單位之一,在社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)方面進(jìn)行了大膽探索和實(shí)踐,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為我國(guó)高職院校社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)提供了有效借鑒。履行社會(huì)服務(wù)職能是高職院校的職責(zé)和使命。高職院校需要?jiǎng)?chuàng)新體制機(jī)制,搭建社會(huì)服務(wù)平臺(tái),使高職院校真正成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“服務(wù)站”和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的“發(fā)動(dòng)機(jī)”。文章在重點(diǎn)分析高職院校社會(huì)服務(wù)職能的主要內(nèi)容、現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題基礎(chǔ)上,對(duì)秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)進(jìn)行個(gè)案研究,提出了秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)的具體政策建議。文章采用了文獻(xiàn)研究法、個(gè)案分析法和因果分析法研究了我國(guó)高職院校服務(wù)社會(huì)過(guò)程中存在的問(wèn)題,結(jié)合高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)需求,站在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和推進(jìn)高職院�？沙掷m(xù)發(fā)展的角度,探討了高職院校社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)的具體措施和途徑。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 社會(huì)服務(wù) 職能
【學(xué)位授予單位】：燕山大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G719.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 第1章 緒論11-18
• 1.1 研究的背景與意義11-13
• 1.1.1 選題背景11-13
• 1.1.2 選題意義13
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與方法15-18
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容15-17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 第2章 高職院校的社會(huì)服務(wù)職能18-25
• 2.1 高職院校社會(huì)服務(wù)職能的界定18-20
• 2.1.1 高等學(xué)校的四大職能18-19
• 2.1.2 高職院校的社會(huì)服務(wù)職能19
• 2.1.3 高職院校社會(huì)服務(wù)職能的特點(diǎn)19-20
• 2.2 高職院校社會(huì)服務(wù)職能的潛在優(yōu)勢(shì)20-21
• 2.2.1 專業(yè)設(shè)置優(yōu)勢(shì)20
• 2.2.2 人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)20-21
• 2.2.3 辦學(xué)模式優(yōu)勢(shì)21
• 2.3 高職院校社會(huì)服務(wù)職能的主要內(nèi)容21-24
• 2.3.1 專業(yè)服務(wù)職能21-22
• 2.3.2 科技服務(wù)職能22
• 2.3.3 培訓(xùn)服務(wù)職能22-23
• 2.3.4 志愿服務(wù)職能23
• 2.3.5 對(duì)口交流職能23-24
• 2.4 本章小結(jié)24-25
• 第3章 高職院校履行社會(huì)服務(wù)職能現(xiàn)狀25-34
• 3.1 高職院校社會(huì)服務(wù)職能的發(fā)展25-27
• 3.1.1 社會(huì)服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)25-26
• 3.1.2 社會(huì)服務(wù)能力逐漸提高26
• 3.1.3 社會(huì)服務(wù)體系逐步建立26-27
• 3.2 高職院校社會(huì)服務(wù)存在的主要問(wèn)題27-30
• 3.2.1 專業(yè)設(shè)置靈活性不強(qiáng)27
• 3.2.2 科技服務(wù)水平亟待提高27-28
• 3.2.3 繼續(xù)教育培訓(xùn)能力有待拓展28
• 3.2.4 志愿服務(wù)途徑尚需創(chuàng)新28-29
• 3.2.5 對(duì)口交流合作有待加強(qiáng)29-30
• 3.3 高職院校社會(huì)服務(wù)能力不足的成因30-33
• 3.3.1 高職教育的歷史原因30-31
• 3.3.2 高職院校的自身原因31-32
• 3.3.3 社會(huì)環(huán)境方面的原因32-33
• 3.4 本章小結(jié)33-34
• 第4章 秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)行社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)方案34-43
• 4.1 建設(shè)思路與建設(shè)目標(biāo)34-36
• 4.1.1 建設(shè)基礎(chǔ)34-35
• 4.1.2 建設(shè)思路35
• 4.1.3 建設(shè)目標(biāo)35-36
• 4.2 加強(qiáng)服務(wù)機(jī)制建設(shè)36-38
• 4.2.1 激勵(lì)機(jī)制36-37
• 4.2.2 互動(dòng)機(jī)制37-38
• 4.2.3 保障機(jī)制38
• 4.3 搭建社會(huì)服務(wù)平臺(tái)38-41
• 4.3.1 搭建科技研發(fā)和技術(shù)服務(wù)平臺(tái)38-39
• 4.3.2 搭建區(qū)域人力資源再生平臺(tái)39-41
• 4.3.3 搭建對(duì)口交流合作平臺(tái)41
• 4.4 本章小結(jié)41-43
• 第5章 加強(qiáng)秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)的對(duì)策43-53
• 5.1 提升社會(huì)服務(wù)意識(shí)43-45
• 5.1.1 轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念43-44
• 5.1.2 關(guān)注社會(huì)需求44
• 5.1.3 注重社會(huì)效益44-45
• 5.2 提高社會(huì)服務(wù)能力45-46
• 5.2.1 完善雙師型師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)45
• 5.2.2 開(kāi)發(fā)和完善教育實(shí)訓(xùn)基地45-46
• 5.2.3 搭建社會(huì)服務(wù)的三大平臺(tái)46
• 5.3 拓展社會(huì)服務(wù)范圍46-48
• 5.3.1 人才培訓(xùn)服務(wù)46-47
• 5.3.2 科技供給服務(wù)47
• 5.3.3 對(duì)口交流服務(wù)47-48
• 5.4 理順社會(huì)服務(wù)機(jī)制48-50
• 5.4.1 政行企�！八姆铰�(lián)動(dòng)”的辦學(xué)機(jī)制48-49
• 5.4.2 校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制49-50
• 5.4.3 資源共享的雙贏機(jī)制50
• 5.5 注重社會(huì)服務(wù)效果50-52
• 5.5.1 建設(shè)社會(huì)服務(wù)管理系統(tǒng)51
• 5.5.2 建立社會(huì)服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)51-52
• 5.5.3 建立社會(huì)服務(wù)保障體系52
• 5.6 本章小結(jié)52-53
• 結(jié)論53-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 攻讀碩士學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果58-59
• 致謝59-60
• 作者簡(jiǎn)介60

【參考文獻(xiàn)】

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1 石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 霍麗娟;[N];光明日?qǐng)?bào);2008年

  本文關(guān)鍵詞：秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)服務(wù)職能建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：387656