高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系構(gòu)建的探索與實踐
發(fā)布時間:2023-11-04 16:16
職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進制度有力推動了高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新型教育形態(tài)同樣需要建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為全國職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進試點院校,在全國率先開展了基于診改理念的內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè),建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的"五縱五橫一平臺",通過建立目標(biāo)體系、健全組織機構(gòu)、加強信息化建設(shè)等手段,實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的螺旋提升,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,滿足了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需要。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系的意義
(一)規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行為
1. 清晰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)定位。
2. 形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理機制。
3. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。
4. 健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價體系。
(二)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
1. 促進師生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的理念。
2. 激發(fā)高職院校、教師、學(xué)生對日常教育教學(xué)過程的投入程度。
3. 實現(xiàn)對全體高職學(xué)生的增值教育。
(三)推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展
1. 進一步統(tǒng)籌各類資源形成合力。
2. 進一步推進體制機制創(chuàng)新。
3. 健全完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。
4. 滿足服務(wù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、發(fā)展動能轉(zhuǎn)換的根本需要。
二、高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進的理念及其內(nèi)涵
(一)高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進的理念
1. 問題與需求導(dǎo)向的理念。
2. 質(zhì)量自我保證的理念。
3. 可持續(xù)發(fā)展的理念。
(二)高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作的內(nèi)涵
1. 明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2. 健全組織機構(gòu)。
3. 加強信息化建設(shè)。
三、基于診改理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的實踐探索
(一)健全管理體系,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量縱向管理系統(tǒng)
1. 建立決策指揮系統(tǒng)。
2. 建立質(zhì)量生成系統(tǒng)。
3. 建立資源建設(shè)系統(tǒng)。
4. 建立支持服務(wù)系統(tǒng)。
5. 建立質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。
(二)建立目標(biāo)體系,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量橫向生成系統(tǒng)
1. 明確學(xué)校層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
2. 明確專業(yè)層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
3. 明確課程層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
4. 明確教師層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
5. 明確學(xué)生層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
(三)搭建信息平臺,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量保駕護航
1. 建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量信息監(jiān)控平臺。
2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控信息平臺運行機制。
四、結(jié)語
本文編號:3860644
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系的意義
(一)規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育行為
1. 清晰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)定位。
2. 形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理機制。
3. 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。
4. 健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價體系。
(二)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量
1. 促進師生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的理念。
2. 激發(fā)高職院校、教師、學(xué)生對日常教育教學(xué)過程的投入程度。
3. 實現(xiàn)對全體高職學(xué)生的增值教育。
(三)推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展
1. 進一步統(tǒng)籌各類資源形成合力。
2. 進一步推進體制機制創(chuàng)新。
3. 健全完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。
4. 滿足服務(wù)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、發(fā)展動能轉(zhuǎn)換的根本需要。
二、高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進的理念及其內(nèi)涵
(一)高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進的理念
1. 問題與需求導(dǎo)向的理念。
2. 質(zhì)量自我保證的理念。
3. 可持續(xù)發(fā)展的理念。
(二)高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作的內(nèi)涵
1. 明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2. 健全組織機構(gòu)。
3. 加強信息化建設(shè)。
三、基于診改理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的實踐探索
(一)健全管理體系,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量縱向管理系統(tǒng)
1. 建立決策指揮系統(tǒng)。
2. 建立質(zhì)量生成系統(tǒng)。
3. 建立資源建設(shè)系統(tǒng)。
4. 建立支持服務(wù)系統(tǒng)。
5. 建立質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。
(二)建立目標(biāo)體系,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量橫向生成系統(tǒng)
1. 明確學(xué)校層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
2. 明確專業(yè)層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
3. 明確課程層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
4. 明確教師層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
5. 明確學(xué)生層面標(biāo)準(zhǔn)要求。
(三)搭建信息平臺,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量保駕護航
1. 建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量信息監(jiān)控平臺。
2. 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)控信息平臺運行機制。
四、結(jié)語
本文編號:3860644
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