高職院校對于學(xué)生培養(yǎng)主要是技能使用方面,學(xué)生通過高職院校可以直接進入社會開始工作適應(yīng)期較短,具有極強的技能性。同時,高職院校為完成人才培養(yǎng)目標(biāo),推動了建設(shè)"雙一流"高職院校為發(fā)展,全面營造和諧校園環(huán)境,推動深化改革教育工作,全方面培養(yǎng)學(xué)生思想政治發(fā)展,弘揚新時代工匠精神,營造著富有活力積極的校園人文文化。

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【文章目錄】：
一、高職思想教育與新時代工匠精神的融合發(fā)展
    (一)工匠精神———敬業(yè)精神
    (二)工匠精神———創(chuàng)新精神
二、高職院校思想政治教育工作融合工匠精神的必要性
    (一)工匠精神對于社會主義核心價值觀培養(yǎng)的意義
    (二)工匠精神與思想政治教育工作融合的主要任務(wù)
    (三)工匠精神于自身發(fā)展培養(yǎng)需求
三、工匠精神與高職院校思想政治教育工作的融合途徑
    (一)教師作為思想引導(dǎo)，學(xué)生自主發(fā)展
    (二)豐富高職院校思想政治教育職能性
    (三)工匠精神與思想政治教育融合的發(fā)展
四、結(jié)論



本文編號：3859386