改革開放以來,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,國家政策的轉(zhuǎn)變,高校招生規(guī)模逐漸擴大,但是隨之而來的學(xué)困生問題也越來越突出。近年來,高職院校學(xué)困生的比例和人數(shù)逐年增加,已經(jīng)影響到高職院校正常的教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量。本文通過對某學(xué)院18級小學(xué)教育專業(yè)的問卷調(diào)查、訪談記錄,了解了當(dāng)前高職院校的學(xué)情,并從學(xué)生自身、家庭、學(xué)校和社會等方面分析了學(xué)困生形成的原因,提出了針對性的建議,為高職院校學(xué)困生的轉(zhuǎn)化提供了新思路。

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【文章目錄】：
1 學(xué)困生的概念界定
2 學(xué)困生形成的原因
    2.1 學(xué)習(xí)動力缺失
    2.2 家庭教育和學(xué)校教育出現(xiàn)偏差
    2.3 社會價值多元化以及社會思潮帶來的沖擊
3 轉(zhuǎn)化學(xué)困生的對策
    3.1 整治社會上的不良風(fēng)氣
    3.2 健全和完善學(xué)校相關(guān)機制和制度
4 結(jié)束語



本文編號：3857801