自媒體的出現(xiàn)不僅深刻改變了傳統(tǒng)的信息傳播方式和傳媒格局,對(duì)傳播生態(tài)產(chǎn)生了革命性影響,更賦予了網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)全新的內(nèi)涵,對(duì)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育提出了新的要求和挑戰(zhàn)。在對(duì)云南7所高職院校學(xué)生媒介行為調(diào)查的基礎(chǔ)上,梳理高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,從高職院校角度提出構(gòu)建全程貫穿、全域覆蓋、全員參與的課程體系,實(shí)踐體系和組織體系的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育路徑,以期為自媒體時(shí)代高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育提供思路。

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【文章目錄】：
一、概念界定及問(wèn)題提出
二、自媒體時(shí)代高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及問(wèn)題
    (一)選擇和接觸情況:深度依賴，泛娛樂(lè)化
    (二)認(rèn)知與理解情況:信賴官媒，批判力弱
    (三)使用和參與情況:使用率高，參與度低
    (四)道德與法律意識(shí):趨勢(shì)向好，有待提升
三、高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育創(chuàng)新思路和實(shí)踐路徑
    (一)全程貫穿———構(gòu)建多維滲透的媒介素養(yǎng)教育課程體系
        1．完善課程體系，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)課程
        2．實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)，在思政課中融入網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育
        3．強(qiáng)化教育意識(shí)，把媒介素養(yǎng)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程
    (二)全域?qū)嵤獦?gòu)建線上線下多軸聯(lián)動(dòng)的媒體實(shí)踐體系
        1．搭建線下平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校融媒體中心和社團(tuán)建設(shè)
        2．豐富線上活動(dòng)，舉辦網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐競(jìng)賽系列主題活動(dòng)
        3．尋求外部合作，聯(lián)合媒體單位開(kāi)展校外媒體實(shí)踐
    (三)全員參與———構(gòu)建教育者管理者多元協(xié)同的組織體系
        1．教育者:提高自身網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)水平
        2．管理者:打造良好的校園媒介文化氛圍
        3．之學(xué)生:樹(shù)立媒介素養(yǎng)自我教育意識(shí)
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3840089