發(fā)布時間：2023-06-04 20:45

　　在全球化進程變軌的趨勢下,必須重構(gòu)跨文化情境下的應用型人才職業(yè)關(guān)鍵資格的內(nèi)涵。德國學者通常將職業(yè)關(guān)鍵資格劃分為6個方面:專業(yè)能力、社會溝通能力、個性能力、方法能力、管理能力和跨文化能力。研究范式包括行為主義、認知主義和情境建構(gòu)主義3種。對3家中德合資的汽車生產(chǎn)企業(yè)中13名中方員工和13名德方員工開展訪談,歷時4年研究并構(gòu)建了跨文化情境下職業(yè)關(guān)鍵資格的5個方面能力(除專業(yè)能力)的具體內(nèi)涵及其關(guān)系,對于培養(yǎng)適應"一帶一路"倡議等跨文化情境的國際化應用型人才具有借鑒意義。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、德國職業(yè)關(guān)鍵資格研究范式的比較框架
    （一）德國職業(yè)關(guān)鍵資格的內(nèi)涵
    （二）德國跨文化情境下職業(yè)關(guān)鍵資格研究范式比較框架
二、德國跨文化情境下職業(yè)關(guān)鍵資格培養(yǎng)模式的差異比較
    （一）行為主義的職業(yè)關(guān)鍵資格培養(yǎng)模式
    （二）認知主義的職業(yè)關(guān)鍵資格培養(yǎng)模式
    （三）情境建構(gòu)主義的職業(yè)關(guān)鍵資格培養(yǎng)模式
三、跨文化情境下職業(yè)關(guān)鍵資格研究范式融合的本土探索
    （一）范式融合視角下職業(yè)關(guān)鍵資格的研究設(shè)計
    （二）范式融合視角下職業(yè)關(guān)鍵資格的內(nèi)涵重構(gòu)
    （三）范式融合視角下職業(yè)關(guān)鍵資格培養(yǎng)路徑淺析



本文編號：3830986