促進寧波市職業(yè)教育發(fā)展的財政政策研究
發(fā)布時間:2023-05-20 02:08
職業(yè)教育對推動一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用。寧波市自1999年首次明確提出科教興市戰(zhàn)略以來,逐步加大了發(fā)展職業(yè)教育的力度,并取得了不斐的成績。但是目前仍然存在地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展不平衡、財政投入不足等問題,需要在借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,建立和完善職教經(jīng)費保障管理體制,不斷提高財政對職教資金的使用效益,充分發(fā)揮財政宏觀調(diào)控職能,從而促進寧波市職業(yè)教育的公平發(fā)展。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、寧波市職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析
二、寧波市職業(yè)教育發(fā)展投入實證分析
(一) 寧波市職業(yè)教育發(fā)展投入總體情況分析
1. 職業(yè)教育事業(yè)費支出規(guī)模分析
2. 職業(yè)教育事業(yè)費支出占地方財政支出比重分析
(二) 寧波各縣 (市、區(qū)) 職業(yè)教育財政投入分析
三、寧波市職業(yè)教育發(fā)展存在的財政政策問題
(一) 財政撥款仍顯不足
(二) 財政撥款方式存在缺陷
(三) 財政投入?yún)^(qū)域不平衡
(四) 財政資金綜合使用效益低
(五) 財政政策的執(zhí)行和職業(yè)教育自身發(fā)展難以吸引社會資金對職業(yè)教育發(fā)展的投入
四、促進寧波市職業(yè)教育發(fā)展的財政政策建議
(一) 借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗完善職教經(jīng)費保障管理體制
1. 嚴格執(zhí)行《中華人民共和國教育法》與《中華人民共和國職業(yè)教育法》, 加大職業(yè)教育財政投入。
2. 創(chuàng)新職業(yè)教育辦學體制, 形成辦學主體多元化。
3. 創(chuàng)新職業(yè)教育投融資體制, 引導社會資金對職業(yè)教育發(fā)展的投入。
(二) 發(fā)揮財政宏觀調(diào)控職能促進職業(yè)教育公平發(fā)展
1. 加大轉(zhuǎn)移支付力度, 促進職業(yè)教育均衡發(fā)展。
2. 強化職業(yè)教育師資培訓, 為職業(yè)教育公平發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
3. 建立職業(yè)教育助學獎學制度。
(三) 創(chuàng)新財政管理機制提高財政對職教資金使用效益
1. 創(chuàng)新職業(yè)院校經(jīng)費撥款體制。
2. 引入競爭機制, 建立職業(yè)教育項目政府采購制度。
3. 以實施績效評價為契機, 加大對職業(yè)教育項目財政支出績效評價的力度。
本文編號:3820328
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一、寧波市職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀分析
二、寧波市職業(yè)教育發(fā)展投入實證分析
(一) 寧波市職業(yè)教育發(fā)展投入總體情況分析
1. 職業(yè)教育事業(yè)費支出規(guī)模分析
2. 職業(yè)教育事業(yè)費支出占地方財政支出比重分析
(二) 寧波各縣 (市、區(qū)) 職業(yè)教育財政投入分析
三、寧波市職業(yè)教育發(fā)展存在的財政政策問題
(一) 財政撥款仍顯不足
(二) 財政撥款方式存在缺陷
(三) 財政投入?yún)^(qū)域不平衡
(四) 財政資金綜合使用效益低
(五) 財政政策的執(zhí)行和職業(yè)教育自身發(fā)展難以吸引社會資金對職業(yè)教育發(fā)展的投入
四、促進寧波市職業(yè)教育發(fā)展的財政政策建議
(一) 借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗完善職教經(jīng)費保障管理體制
1. 嚴格執(zhí)行《中華人民共和國教育法》與《中華人民共和國職業(yè)教育法》, 加大職業(yè)教育財政投入。
2. 創(chuàng)新職業(yè)教育辦學體制, 形成辦學主體多元化。
3. 創(chuàng)新職業(yè)教育投融資體制, 引導社會資金對職業(yè)教育發(fā)展的投入。
(二) 發(fā)揮財政宏觀調(diào)控職能促進職業(yè)教育公平發(fā)展
1. 加大轉(zhuǎn)移支付力度, 促進職業(yè)教育均衡發(fā)展。
2. 強化職業(yè)教育師資培訓, 為職業(yè)教育公平發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
3. 建立職業(yè)教育助學獎學制度。
(三) 創(chuàng)新財政管理機制提高財政對職教資金使用效益
1. 創(chuàng)新職業(yè)院校經(jīng)費撥款體制。
2. 引入競爭機制, 建立職業(yè)教育項目政府采購制度。
3. 以實施績效評價為契機, 加大對職業(yè)教育項目財政支出績效評價的力度。
本文編號:3820328
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