為使得教育更好地與當(dāng)代社會發(fā)展相契合,從而為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新型人才,就需要通過"研—賽—創(chuàng)"一體化要求來探索高職創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。首先,要從"研—賽—創(chuàng)"一體化要求下的高職創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀入手,圍繞其現(xiàn)狀進(jìn)行全方位、深層次的剖析,并在此基礎(chǔ)上根據(jù)其存在的問題全面而深入地探究"研—賽—創(chuàng)"一體化要求下的高職創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略,并給出幾點具有價值性的建議。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、“研—賽—創(chuàng)”一體化要求下的高職創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    （一）教育工作者之間缺乏交流與溝通
    （二）缺乏有效的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)考核機(jī)制
    （三）學(xué)生對“研—賽—創(chuàng)”一體化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)缺乏認(rèn)識
二、“研—賽—創(chuàng)”一體化要求下的高職創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略
    （一）教師之間要加強(qiáng)交流與合作
    （二）制定更有效的創(chuàng)新型人才考核機(jī)制
    （三）加強(qiáng)對“研—賽—創(chuàng)”一體化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的宣傳力度
三、結(jié)語



本文編號：3820119