廣東省是我國的人口大省。如何發(fā)揮廣東省的巨大人力資源優(yōu)勢,在廣東制造向廣東智造轉(zhuǎn)變的時(shí)代背景下,現(xiàn)代工匠精神被賦予新的歷史使命。因此,廣東的職業(yè)院校必須具有與時(shí)具進(jìn)的強(qiáng)烈緊迫感,著力培養(yǎng)具有精益求精、實(shí)事求是和忘我工作的工匠精神創(chuàng)新人才。

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【文章目錄】：
1 廣東省職業(yè)院校在校企合作教育中存在的主要問題
    1.1 具有工匠精神的創(chuàng)新人才比例低并制約制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級
    1.2 政府對校企合作辦學(xué)支持力度不夠及創(chuàng)新人才培養(yǎng)缺乏穩(wěn)定性
    1.3 校企合作無法保障企業(yè)的人才利益需求及企業(yè)缺乏合作積極性
    1.4 校企合作層次淺和質(zhì)量低及合作力度不夠
    1.5 校企合作發(fā)展區(qū)域不平衡地方和專業(yè)特色體現(xiàn)不夠
    1.6 校企合作缺乏相關(guān)法律規(guī)范多數(shù)是粗線條的宏觀政策
2 廣東省校企合作進(jìn)展緩慢的綜合成因分析
    2.1 歧視性的制度安排使企業(yè)不愿意與職業(yè)院校合作
    2.2 企業(yè)教育傳統(tǒng)的中斷導(dǎo)致校企合作經(jīng)驗(yàn)缺失
    2.3 缺乏校企合作的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制形成校企合作動(dòng)力不足
    2.4 不完善的職教法規(guī)使校企合作缺乏法律依據(jù)
3 加強(qiáng)與推進(jìn)我省職業(yè)教育校企合作發(fā)展的對策建議
    3.1 完善校企深度合作培養(yǎng)機(jī)制及提高職業(yè)院校學(xué)生綜合素質(zhì)與技能
        3.1.1 根據(jù)企業(yè)需要培養(yǎng)人才
        3.1.2 建立學(xué)生實(shí)習(xí)長效機(jī)制
        3.1.3 靈活采用多樣化合作模式
        3.1.4 明確人才培養(yǎng)模式
    3.2 建立體系化的職業(yè)教育法律并配套校企合作實(shí)施條例
        3.2.1 修訂和完善職業(yè)教育法
        3.2.2 加強(qiáng)校企合作政策扶持
        3.2.3 健全校企合作辦學(xué)制度
    3.3 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提高實(shí)踐教學(xué)能力
        3.3.1 校企互動(dòng)，共同參與
        3.3.2 建設(shè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)施校企合一
    3.4 打造完善的校企合作模式提高人才培養(yǎng)水平
        3.4.1 引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)模式
        3.4.2 推行工學(xué)交替模式
        3.4.3 實(shí)施校企互動(dòng)模式
        3.4.4 創(chuàng)新訂單合作模式
4 結(jié)語



本文編號：3817194