沈陽(yáng)市決定建立沈陽(yáng)中德學(xué)院,以推動(dòng)傳統(tǒng)職業(yè)教育改革。中德學(xué)院在校企合作實(shí)踐的過(guò)程中取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn),但也遇到了一些問(wèn)題,如校企合作過(guò)程中的企業(yè)積極性不高、企業(yè)規(guī)模不夠、學(xué)生中途退出等一些問(wèn)題。中德學(xué)院通過(guò)采取整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)、提升科研服務(wù)企業(yè)能力、以跨企業(yè)培訓(xùn)中心為依托、建立有效的校企合作協(xié)同中心等措施,來(lái)逐步解決這些問(wèn)題,使得"雙元制"教育在沈陽(yáng)取得更好的效果。

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【文章目錄】：
一、研究背景
二、“雙元制”人才培養(yǎng)模式的必要性
    （一）有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣以及職業(yè)素養(yǎng)的形成
    （二）有利于德資企業(yè)人力資源優(yōu)化，有利于其在中國(guó)的長(zhǎng)足發(fā)展
    （三）有利于深化校企合作并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)
三、“雙元制”教育過(guò)程中校企合作存在的問(wèn)題及原因探析
    （一）部分德資企業(yè)進(jìn)行合作的積極性不高
    （二）校企合作的程度浮于表面不夠深入
    （三）沒(méi)有足夠規(guī)模的企業(yè)進(jìn)行支撐
    （四）學(xué)生對(duì)大型企業(yè)認(rèn)可度高，對(duì)小型企業(yè)認(rèn)可度低
四、“雙元制”教育過(guò)程中深化校企合作措施與策略
    （一）整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，滿足企業(yè)用人需求，提高企業(yè)積極性
    （二）職業(yè)院校繼續(xù)加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，提升科研服務(wù)企業(yè)能力，促進(jìn)校企深度融合
    （三）以跨企業(yè)培訓(xùn)中心為依托，建立有效的校企合作協(xié)同中心



本文編號(hào)：3801770