<正>1 開展"應(yīng)用型"課堂教學(xué)的原因高職院校的教學(xué)以"能用、會用、夠用"為服務(wù)目標。動物生物化學(xué)是本校動物醫(yī)學(xué)、畜牧獸醫(yī)等專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課,是后續(xù)課程不可缺少的一門重要前導(dǎo)課。課程主要研究動物微觀領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)組成,代謝過程及生理功能之間聯(lián)系等。課程知識抽象,傳統(tǒng)教學(xué)模式只注重課堂知識"滿堂灌",教學(xué)手段方法單一,實訓(xùn)開展項目少,案例例舉不宏觀化,期末考試考核片面性高,學(xué)生參與度不高,學(xué)生們不易把握,加上近年來招生來源廣泛,尤其是有

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【文章目錄】：
1 開展“應(yīng)用型”課堂教學(xué)的原因
2“應(yīng)用型”課堂教學(xué)主線化，理清學(xué)生學(xué)習(xí)思路
3加大“應(yīng)用型”課堂教學(xué)信息化建設(shè)，讓學(xué)生上課“玩”手機
4課程引導(dǎo)故事化加大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)
5教具應(yīng)用多元化提升學(xué)生動手學(xué)習(xí)能力
6分組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團隊合作競爭意識
7加大課程“應(yīng)用型”案例運用，讓動物生物化學(xué)貼近現(xiàn)實
8運用“應(yīng)用型”考核方式避免期末成績評定片面化
9總結(jié)



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