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運用班級企業(yè)化管理模式培養(yǎng)中職生職業(yè)素養(yǎng)的研究

發(fā)布時間:2023-04-08 21:33
  中職生以“專業(yè)技能強”而受到用人單位的青睞,初次就業(yè)率都在95%以上。但對中職畢業(yè)生跟蹤管理調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)就業(yè)穩(wěn)定率并不容樂觀。分析原因,其中中職生“職業(yè)素養(yǎng)較低”是初次就業(yè)持續(xù)時間短的重要原因之一 本文通過運用班級企業(yè)化管理模式,創(chuàng)新教育環(huán)境,改革教學模式,著力培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng),構(gòu)建全新的職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式,促進“中職生”向“職業(yè)人”蛻變,提升就業(yè)質(zhì)量,提高就業(yè)率和就業(yè)穩(wěn)定率,同時有效對接校園文化與企業(yè)文化,促進學校辦學與企業(yè)發(fā)展接軌,為中職學校在困境中搶得生存發(fā)展的先機和空間,實現(xiàn)校企共贏。 “班級企業(yè)化管理模式”是指將企業(yè)文化(精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化)元素滲透到以專業(yè)為基礎(chǔ)的班級教育教學管理之中,形成具有“企業(yè)化”特色的中職校教育,以提升中職生職業(yè)素養(yǎng),實現(xiàn)“中職生”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)化的一種新的人才培養(yǎng)模式。

【文章頁數(shù)】:40 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
Abstract
一、緒論
    (一) 研究背景
        1. 當前經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢對人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了新要求
        2. 職業(yè)教育的本質(zhì)客觀上要求辦學應(yīng)以提升就業(yè)質(zhì)量為目標
    (二) 問題提出
    (三) 研究方法
二、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
    (一) 職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵
    (二) 素質(zhì)冰山模型理論
    (三) 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
三、班級企業(yè)化管理模式的界定
    (一) "班級企業(yè)化管理模式"涵義
    (二) "班級企業(yè)化管理模式"研究的意義
四、"班級企業(yè)化管理"模式的實施過程
    (一) 外化班級企業(yè)化管理模式
        1. 創(chuàng)設(shè)班級企業(yè)化管理氛圍
        2. 建立班級企業(yè)化管理機構(gòu)
        3. 開展班級企業(yè)化管理活動
        4. 建立班級企業(yè)化課堂流程
    (二) 內(nèi)化班級企業(yè)化管理模式
        1. 引入班級企業(yè)化管理理念
        2. 完善班級企業(yè)化管理制度
        3. 開設(shè)班級企業(yè)化管理課程
        4. 建立班級企業(yè)化教學評價
五、班級企業(yè)式管理模式的效果分析
    (一) 學生反饋
    (二) 教師反饋
    (三) 企業(yè)反饋
六、運用班級企業(yè)式管理模式的幾點思考
參考文獻
致謝



本文編號:3786509

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