改革開放以來,我國高職院校的自主招生政策體系日益完善,自主招生改革的價值導(dǎo)向和發(fā)展方向逐漸明確,政策實(shí)施的保障基礎(chǔ)不斷得到加強(qiáng)。高職院校自主招生改革推進(jìn)迅速深入,探索出靈活多樣的考試評價模式,初步形成了渠道多元的自主招生入學(xué)體系。但與此同時,我國高職院校自主招生中還面臨著一些深層問題:高職院校自主權(quán)有待增強(qiáng),自主招生規(guī)模有待擴(kuò)大;自主招生政策價值取向尚需引導(dǎo),政策內(nèi)容尚需不斷普及;自主招生制度尚需完善,切實(shí)維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益;自主招生的考試評價尚需增強(qiáng)科學(xué)性和公平性。這些發(fā)展中的問題只有通過不斷深化高職院校自主招生改革才能逐步得以解決。

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【文章目錄】：
一、我國高職院校自主招生政策的基本特征
    （一）政策價值導(dǎo)向鮮明：提高質(zhì)量與促進(jìn)公平兼顧
    （二）政策發(fā)展方向明晰：推進(jìn)高職院校分類考試，豐富和完善自主招生途徑
    （三）政策實(shí)施保障有力：不斷增強(qiáng)省級政府和高職院校的自主權(quán)
二、高職院校自主招生政策實(shí)施的主要現(xiàn)狀
    （一）高職院校自主招生改革工作推進(jìn)迅速
    （二）高職院校探索出靈活多樣的自主招考模式
        1. 文化基礎(chǔ)測試自主命題+綜合素質(zhì)評價/技能考核
        2. 文化聯(lián)合測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核
        3. 高中學(xué)業(yè)水平測試/會考+綜合素質(zhì)評價/技能考核
        4. 高中學(xué)業(yè)水平測試+文化基礎(chǔ)測試+綜合素質(zhì)評價/技能考核
        5. 文化基礎(chǔ)+綜合素質(zhì)評價/技能考核
    （三）初步構(gòu)建出豐富多元的高職院校入學(xué)體系
        1. 春季高考成為高職招生入學(xué)的重要渠道
        2. 適合高職特點(diǎn)的三種招生入學(xué)途徑得以推廣
        3. 高職院校免試入學(xué)通道不斷暢通
三、高職院校自主招生政策實(shí)施現(xiàn)狀的若干反思
    （一）高職院校的自主招生權(quán)有限，自主招生規(guī)模占學(xué)校招生總數(shù)比例偏低，自主招收中職畢業(yè)生的人數(shù)偏低
    （二）高職院校自主招生政策的深入宣傳解讀有待加強(qiáng)
    （三）高職院校自主招生相對忽視學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益，具體制度有待進(jìn)一步改進(jìn)
    （四）高職自主招生考試評價的科學(xué)性和公平性有待提升



本文編號：3786171