課程思政是新形勢下對高職院校加強思想道德教育提出的新要求。立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)茶文化,深入挖掘茶藝基礎課程中蘊含的德育元素和思政教育資源。在明確思政育人目標的基礎上與教學內容進行有機融合,通過專業(yè)課堂、第二課堂、社會實踐以及將思政育人融入課程考核內容來保證思政育人的效果;讓學生在不知不覺中體驗、感受、領悟、升華,提高自身的思想道德和文化修養(yǎng)。

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【文章目錄】：
1 立足課程特點,挖掘課程中蘊含的思政育人元素
2 茶藝基礎的課程思政教育目標
    2.1 踐行“精”
    2.2 體驗“美”
    2.3 表達“敬”
    2.4 認同“和”
    2.5 升華“儉”
3 茶藝基礎課程思政教育的措施
    3.1 將課程思政育人目標有機融入教學內容
    3.2 多渠道進行課程思政育人
        3.2.1充分發(fā)揮課堂思政育人的主渠道作用
        3.2.2精細設計第二課堂活動,豐富課堂教學內容
        3.2.3知行合一,通過實踐鞏固課堂思政效果
    3.3 思政教育內容融入課程考核
4 結語



本文編號：3784720