新時代培養(yǎng)國際化高素質(zhì)技術(shù)技能人才是國家"一帶一路"倡議和中華民族偉大復(fù)興的需求,我國高職院校中外合作辦學(xué)展開了實踐。為了培養(yǎng)"復(fù)合型人才",解決學(xué)生在外語環(huán)境中學(xué)習(xí)專業(yè)課程的情況,雙語課程越來越受到關(guān)注和重視。通過對雙語課程構(gòu)建意義和模式的研究,挖掘主要矛盾和聚焦實際問題,提出可行的構(gòu)建途徑和情境設(shè)置,為雙語課程的進展提供了可參考的方法。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中外合作模式
二、建設(shè)雙語課程的意義
    （一）學(xué)情分析
    （二）雙語課程意義
        1. 雙語環(huán)境使學(xué)生更好過渡到后續(xù)純英文課程。
        2. 培養(yǎng)學(xué)生進入外資企業(yè)或國際工程。
三、存在的問題
    （一）教材
    （二）教師
    （三）學(xué)生
四、雙語課程構(gòu)建
    （一）課程構(gòu)建思路
    （二）雙語情境設(shè)置



本文編號：3750937