文章分析了高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理的內(nèi)涵,對湖北地區(qū)600名高職院校學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查及訪談。結(jié)合文獻(xiàn)和調(diào)研資料分析發(fā)現(xiàn),高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理存在治理理念亟待更新、治理信息化技術(shù)匱乏、治理組織管理落后等問題。針對以上問題,從"理念—方法—模型"維度系統(tǒng)地提出了高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理策略:以觀念建設(shè)為引領(lǐng),更新網(wǎng)絡(luò)輿情治理理念;以主體培育為起點(diǎn),打造網(wǎng)絡(luò)輿情治理隊(duì)伍;以客體教育為中心,培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律行為;以環(huán)體優(yōu)化為保障,營造網(wǎng)絡(luò)輿情治理生態(tài);以介體開發(fā)為落腳點(diǎn),掌控網(wǎng)絡(luò)輿情治理格局。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理的內(nèi)涵界定
二、高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理問題分析
    （一）樣本選取與統(tǒng)計(jì)方法
    （二）調(diào)查結(jié)果分析
        1. 網(wǎng)絡(luò)輿情治理理念亟待更新。
        2. 網(wǎng)絡(luò)輿情治理信息化技術(shù)匱乏。
        3. 網(wǎng)絡(luò)輿情治理組織管理落后。
三、高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理策略
    （一）以觀念建設(shè)為引領(lǐng)，更新網(wǎng)絡(luò)輿情治理理念
        1. 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)輿情治理風(fēng)險(xiǎn)意識。
        2. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情治理良性互動(dòng)。
        3. 占據(jù)網(wǎng)絡(luò)輿情治理輿論制高點(diǎn)。
    （二）以主體培育為起點(diǎn)，打造網(wǎng)絡(luò)輿情治理隊(duì)伍
        1. 樹立與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)輿情治理理念。
        2. 打造協(xié)同合作的網(wǎng)絡(luò)輿情治理隊(duì)伍。
    （三）以客體教育為中心，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律行為
        1. 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)自律精神培養(yǎng)，筑牢思想防線。
        2. 采用浸潤式育人方式，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。
        3. 運(yùn)用正反典型案例，強(qiáng)化警示教育。
    （四）以環(huán)體優(yōu)化為保障，營造網(wǎng)絡(luò)輿情治理生態(tài)
        1. 優(yōu)化校園信息環(huán)境。
        2. 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情管理制度建設(shè)。
    （五）以介體開發(fā)為落腳點(diǎn)，掌控網(wǎng)絡(luò)輿情治理格局
        1. 開發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情治理平臺功能。
        2. 探索高職院校網(wǎng)絡(luò)輿情治理流程模型。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)空間治理下高職意識形態(tài)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意蘊(yùn)和路徑創(chuàng)新[J]. 張俊.  教育與職業(yè). 2019(01)
[2]治理和善治:一種新的政治分析框架[J]. 俞可平.  南京社會(huì)科學(xué). 2001(09)



本文編號：3729974