發(fā)布時間：2023-01-03 10:06

　　1+X證書制度試點對職業(yè)院校來說,是新機遇,也是新挑戰(zhàn)。不僅可以深化職業(yè)院校辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式改革,促進畢業(yè)證書與職業(yè)技能等級證書之間的銜接與融通,提升高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量,還可以加強校企良性互動與有效合作,建立健全人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機制,充分體現(xiàn)職業(yè)教育類型應(yīng)有的本質(zhì)特征。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、邏輯起點與價值意義
二、機遇挑戰(zhàn)與實施路徑
    1. 建立1+X證書制度試點實施體系。
    2. 厘清畢業(yè)證書與職業(yè)技能等級證書的關(guān)系。
    3. 提升教師承擔(dān)職業(yè)技能等級證書的能力。
    4. 推進學(xué)分銀行、多學(xué)期等配套制度的改革。
    5. 發(fā)揮培訓(xùn)評價組織促進校企合作的作用。
三、未來展望與發(fā)展趨勢
    1. 新專業(yè)：
    2. 新課程：
    3. 新教學(xué)：
    4. 新評價：
    5. 新機制：


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對1+X證書制度的幾點認識[J]. 孫善學(xué).  中國職業(yè)技術(shù)教育. 2019(07)



本文編號：3727263