1+X證書制度試點(diǎn)對(duì)職業(yè)院校來說,是新機(jī)遇,也是新挑戰(zhàn)。不僅可以深化職業(yè)院校辦學(xué)模式與人才培養(yǎng)模式改革,促進(jìn)畢業(yè)證書與職業(yè)技能等級(jí)證書之間的銜接與融通,提升高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量,還可以加強(qiáng)校企良性互動(dòng)與有效合作,建立健全人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型合作辦學(xué)體制機(jī)制,充分體現(xiàn)職業(yè)教育類型應(yīng)有的本質(zhì)特征。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、邏輯起點(diǎn)與價(jià)值意義
二、機(jī)遇挑戰(zhàn)與實(shí)施路徑
    1. 建立1+X證書制度試點(diǎn)實(shí)施體系。
    2. 厘清畢業(yè)證書與職業(yè)技能等級(jí)證書的關(guān)系。
    3. 提升教師承擔(dān)職業(yè)技能等級(jí)證書的能力。
    4. 推進(jìn)學(xué)分銀行、多學(xué)期等配套制度的改革。
    5. 發(fā)揮培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織促進(jìn)校企合作的作用。
三、未來展望與發(fā)展趨勢(shì)
    1. 新專業(yè)：
    2. 新課程：
    3. 新教學(xué)：
    4. 新評(píng)價(jià)：
    5. 新機(jī)制：


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)1+X證書制度的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J]. 孫善學(xué).  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(07)



本文編號(hào)：3727263