中職學(xué)校承擔(dān)著培養(yǎng)千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀素質(zhì)一線勞動(dòng)者的重要任務(wù),在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著重要的作用,然而,中職學(xué)校學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村和城市低收入家庭,加大國(guó)家助學(xué)力度和覆蓋范圍,有助于緩解這些家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,保障來(lái)自這些家庭的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),最終成長(zhǎng)為社會(huì)有用人才。本研究在梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)、界定核心概念、解析國(guó)家相關(guān)政策的基礎(chǔ)上,抽取南昌地區(qū)5所中職學(xué)校21個(gè)專(zhuān)業(yè)950名學(xué)生和10名教師為調(diào)查對(duì)象,運(yùn)用問(wèn)卷、訪談等研究方法,從國(guó)家助學(xué)政策的宣傳教育;學(xué)生對(duì)國(guó)家助學(xué)認(rèn)識(shí)與態(tài)度;學(xué)校落實(shí)國(guó)家助學(xué)政策的基本流程;學(xué)校落實(shí)國(guó)家助學(xué)的范圍與力度;國(guó)家助學(xué)的實(shí)施效果;學(xué)生對(duì)獲得國(guó)家資助的反應(yīng)等方面深入了解南昌地區(qū)中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)現(xiàn)狀,揭示中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)中存在著助學(xué)覆蓋面不廣、助學(xué)力度不強(qiáng)、助學(xué)對(duì)象認(rèn)定難、助學(xué)方式不夠活及助學(xué)效果不理想等問(wèn)題,究其原因在于學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)水平總體偏低;城市戶籍困難學(xué)生比例較高;學(xué)校困難生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不具體;助學(xué)方式多樣化推動(dòng)力量弱;人文關(guān)懷與教育引導(dǎo)乏力等等,基于此提出中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)的改進(jìn)策略:（1）增強(qiáng)助學(xué)力度;（2）拓寬覆蓋范圍;（3）規(guī)范資格認(rèn)定,建立預(yù)警機(jī)制;（4）豐... 

【文章頁(yè)數(shù)】：74 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

“中職學(xué)生國(guó)家助學(xué)”及“中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)”主題相關(guān)文章數(shù)量

016-2018年國(guó)家對(duì)中職免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金資金投入

016-2018年中職在校生人數(shù)和受助人次

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從經(jīng)濟(jì)資助到心理援助:貧困生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)探究[J]. 朱江.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(05)
[2]談對(duì)受資助中職生的人文關(guān)懷[J]. 韓志孝.  河南教育(職成教). 2018(11)
[3]運(yùn)用信息化監(jiān)管手段 提升中職生資助管理水平[J]. 張興華,張艷梅,殷超英.  河南教育(職成教). 2018(10)
[4]中職學(xué)生資助育人工作的實(shí)踐與思考[J]. 丁怡.  時(shí)代農(nóng)機(jī). 2018(09)
[5]德國(guó)職業(yè)教育的第三元——跨企業(yè)培訓(xùn)中心[J].   重慶與世界. 2018(14)
[6]21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)中職學(xué)生資助政策的發(fā)展、反思與展望[J]. 薛瑞英.  當(dāng)代職業(yè)教育. 2018(04)
[7]學(xué)生資助十年砥礪奮進(jìn) 教育公平邁出重大步伐——《中國(guó)學(xué)生資助十年發(fā)展報(bào)告（2007-2016年）》要點(diǎn)[J].   教育財(cái)會(huì)研究. 2017(05)
[8]優(yōu)化中職助學(xué)政策提高資助精準(zhǔn)度策略研究[J]. 崔益華.  成才之路. 2016(28)
[9]對(duì)中職學(xué)生資助監(jiān)管機(jī)制的思考[J]. 肖開(kāi)飛.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2015(24)
[10]中職學(xué)校學(xué)生資助管理工作存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略[J]. 賴(lài)建恩.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2015(08)

碩士論文
[1]湖南省中職學(xué)生資助管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[D]. 楊佩園.湖南大學(xué) 2017
[2]中職學(xué)生資助政策實(shí)施效果研究[D]. 溫學(xué)瑞.河北大學(xué) 2016
[3]天津市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助制度實(shí)踐的研究[D]. 馬茜.天津大學(xué) 2014
[4]我國(guó)免費(fèi)中等職業(yè)教育政策探究[D]. 陳遠(yuǎn)遠(yuǎn).西南大學(xué) 2011
[5]中職貧困生解困問(wèn)題研究[D]. 郭妮.湖南師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3724646