云南沿邊跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中等職業(yè)教育現(xiàn)狀和發(fā)展策略探析
發(fā)布時(shí)間:2022-10-21 11:33
隨著國家"一帶一路"倡議的提出,云南沿邊跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)獲得了重要發(fā)展機(jī)遇。云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)地處西南邊陲,中等職業(yè)教育對當(dāng)?shù)氐娜瞬排囵B(yǎng)具有重要作用;趯(shí)地調(diào)研,分析了合作區(qū)中職教育的現(xiàn)狀,針對其在發(fā)展中存在的社會(huì)認(rèn)可度不高、硬件設(shè)施條件較差、軟實(shí)力不足等問題,并提出了改革跨境區(qū)中職教育理念,加大硬件設(shè)施建設(shè)力度,促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展等策略。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀
(一)云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中職教育發(fā)展規(guī)?偳闆r
(二)云南跨境合作區(qū)中職教育教師隊(duì)伍建設(shè)情況
(三)云南跨境合作區(qū)中職教育專業(yè)設(shè)置情況
三、云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)
(一)專業(yè)設(shè)置方面
1. 以邊境貿(mào)易和旅游為依托。
2. 以地區(qū)支柱性企業(yè)為依托。
(二)招生措施方面
1. 準(zhǔn)確定位招生對象。
2. 對內(nèi)招生與對外招生并舉。
(三)教學(xué)模式方面
1. 注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2. 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
四、云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中等職業(yè)教育存在的問題
(一)社會(huì)的認(rèn)可度不高
(二)硬件設(shè)施條件較差
(三)軟實(shí)力不足
五、云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中職教育發(fā)展對策
(一)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,改善中職學(xué)校辦學(xué)條件
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),從根本上保證教學(xué)質(zhì)量
(三)科學(xué)統(tǒng)籌專業(yè)設(shè)置,保證各專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量
1. 將小語種翻譯、對外貿(mào)易等專業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。
2. 專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展[J]. 張道宏. 教育與職業(yè). 2019(20)
[2]“一帶一路”倡議實(shí)現(xiàn)合作共贏的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析——基于利益創(chuàng)造與共享機(jī)制的視角[J]. 陳甬軍,鄧忠奇,張記歡. 廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[3]“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)職業(yè)教育的困境與出路——以云南省怒江州為例[J]. 劉蘇榮. 職業(yè)技術(shù)教育. 2019(15)
[4]中職教育存在的問題及解決對策[J]. 王紹青. 吉林教育. 2017(23)
[5]中國河口——越南老街跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)建設(shè)的進(jìn)展、問題及對策[J]. 齊歡. 紅河探索. 2014 (06)
本文編號:3695551
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀
(一)云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中職教育發(fā)展規(guī)?偳闆r
(二)云南跨境合作區(qū)中職教育教師隊(duì)伍建設(shè)情況
(三)云南跨境合作區(qū)中職教育專業(yè)設(shè)置情況
三、云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)
(一)專業(yè)設(shè)置方面
1. 以邊境貿(mào)易和旅游為依托。
2. 以地區(qū)支柱性企業(yè)為依托。
(二)招生措施方面
1. 準(zhǔn)確定位招生對象。
2. 對內(nèi)招生與對外招生并舉。
(三)教學(xué)模式方面
1. 注重語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
2. 注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
四、云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中等職業(yè)教育存在的問題
(一)社會(huì)的認(rèn)可度不高
(二)硬件設(shè)施條件較差
(三)軟實(shí)力不足
五、云南跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)中職教育發(fā)展對策
(一)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,改善中職學(xué)校辦學(xué)條件
(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),從根本上保證教學(xué)質(zhì)量
(三)科學(xué)統(tǒng)籌專業(yè)設(shè)置,保證各專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量
1. 將小語種翻譯、對外貿(mào)易等專業(yè)作為重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)。
2. 專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量是專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]論職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展[J]. 張道宏. 教育與職業(yè). 2019(20)
[2]“一帶一路”倡議實(shí)現(xiàn)合作共贏的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析——基于利益創(chuàng)造與共享機(jī)制的視角[J]. 陳甬軍,鄧忠奇,張記歡. 廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[3]“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)職業(yè)教育的困境與出路——以云南省怒江州為例[J]. 劉蘇榮. 職業(yè)技術(shù)教育. 2019(15)
[4]中職教育存在的問題及解決對策[J]. 王紹青. 吉林教育. 2017(23)
[5]中國河口——越南老街跨境經(jīng)濟(jì)合作區(qū)建設(shè)的進(jìn)展、問題及對策[J]. 齊歡. 紅河探索. 2014 (06)
本文編號:3695551
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