中職院校在課程開發(fā)水平、教師能力水平及教材質量方面存在些許問題,通過調查問卷的方式,從教師和學生的角度入手,對中職院校存在的問題提出一些建議。 

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【文章目錄】：
■引言
■調查內容及方法
■中職院校教育存在的問題
    （一）中職院校課程開發(fā)水平不高
    （二）任教老師業(yè)務能力水平不夠
    （三）專業(yè)課程教材種類缺乏選擇
■成因分析
    （一）中職院校對于課程開發(fā)的重視度不高
        1.缺乏相關的課程開發(fā)培訓
        2.欠缺開展課程開發(fā)的條件
    （二）教師缺乏提升自身能力水平的動機
        1.從事職業(yè)教育時間過短
        2.學歷層次低下
        3.教學手段傳統(tǒng)
    （三）課程教材質量不高
        1.課本教材反復使用
        2.課本選擇不符合學生現(xiàn)階段的學習
■對策
    （一）學校方面
        1.加強對課程開發(fā)的重視力度
        2.教材選擇更加謹慎
        3.加強學校的教學條件建設
    （二）教師自身
        1.不斷學習充實自己
        2.提升自己的學習層次
■結束語


【參考文獻】：
碩士論文
[1]中職財會專業(yè)課使用的教材分析及改革策略研究[D]. 王倩.河北科技師范學院 2021



本文編號：3691922