2005年10月,黨的十六屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中指出,“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)”。要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求,堅(jiān)持從各地實(shí)際出發(fā),尊重農(nóng)民意愿,扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)一步深入、全面進(jìn)行社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的形勢(shì)下,正確認(rèn)識(shí)農(nóng)村職業(yè)教育的作用、找出存在的問(wèn)題并提出有效的解決辦法,對(duì)于農(nóng)村職業(yè)教育的快速健康發(fā)展,進(jìn)而使農(nóng)村職業(yè)教育能夠更好地服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本課題以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為研究背景,首先對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系進(jìn)行了探討,然后指出發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育是地方政府的重要職能。本文以湖南省G縣農(nóng)村職業(yè)教育的現(xiàn)狀為例,從中歸納出該縣政府在農(nóng)村職業(yè)教育中的責(zé)任缺失表現(xiàn)和原因,并系統(tǒng)提出了一個(gè)指導(dǎo)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展和促進(jìn)政府責(zé)任強(qiáng)化的公共政策框架。 

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
第一章 緒論
    1.1 研究背景與研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法與結(jié)構(gòu)安排
    1.4 本文創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 農(nóng)村職業(yè)教育中地方政府責(zé)任的定位
    2.1 職業(yè)教育的涵義及特性
    2.2 政府責(zé)任的界定
    2.3 發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育是地方政府的重要職能
第三章 農(nóng)村職業(yè)教育中的地方政府責(zé)任缺失
    3.1 對(duì)G縣農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)狀的分析
    3.2 農(nóng)村職業(yè)教育中地方政府責(zé)任缺失的表現(xiàn)
    3.3 地方政府責(zé)任缺失的原因分析
第四章 農(nóng)村職業(yè)教育中地方政府責(zé)任的強(qiáng)化
    4.1 轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立科學(xué)的輿論導(dǎo)向
    4.2 完善政策，擴(kuò)大農(nóng)村職業(yè)教育的融資渠道
    4.3 整合資源，優(yōu)化農(nóng)村職業(yè)教育的辦學(xué)體系
    4.4 統(tǒng)籌規(guī)劃，促進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合
第五章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間主要研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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