高職學(xué)生的就業(yè)意愿、就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)能力研究是高校就業(yè)工作的重點(diǎn)。電商創(chuàng)業(yè)為高職院校學(xué)生就業(yè)開辟出一條新途徑。然而,高職學(xué)生自覺、理性的創(chuàng)業(yè)行為還未形成。激發(fā)高職院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能,將其創(chuàng)業(yè)意愿轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)行為將會(huì)成為一個(gè)迫切需要解決的問題。本研究引入計(jì)劃行為理論,研究互聯(lián)網(wǎng)背景下高職學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)意愿,分析高職院校學(xué)生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)行為的影響因素,揭示其創(chuàng)業(yè)行為的形成機(jī)理。 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一材料與研究方法
    （一）研究假設(shè)
    （二）數(shù)據(jù)來源
    （三）變量設(shè)定
二模擬檢驗(yàn)
    （一）信度和效度檢驗(yàn)
    （二）驗(yàn)證性因子分析
    （三）擬合結(jié)果和假設(shè)檢驗(yàn)
三結(jié)果分析
    （一）創(chuàng)業(yè)態(tài)度
    （二）主觀規(guī)范
    （三）知覺行為控制
    （四）創(chuàng)業(yè)資源
四研究結(jié)論與實(shí)踐意義


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究[J]. 劉麗波,宋燕輝.  中國(guó)商論. 2019(24)
[2]高職院校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生務(wù)農(nóng)意愿及其影響因素——基于計(jì)劃行為理論視角[J]. 殷志揚(yáng).  湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(04)
[3]基于電子商務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素研究[J]. 成鵬飛,吳玉婷,周向紅,宋淼.  當(dāng)代教育理論與實(shí)踐. 2018(02)
[4]電子商務(wù)環(huán)境下促進(jìn)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的影響因素研究——基于浙江省高職學(xué)生的實(shí)證研究[J]. 劉瀟瀟.  特區(qū)經(jīng)濟(jì). 2015(12)
[5]高等職業(yè)院校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意愿影響因素分析——基于合理行動(dòng)理論（TRA）的估計(jì)[J]. 原苗苗.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2013(09)
[6]21世紀(jì)世界高等教育的展望及其行動(dòng)框架——’98世界高等教育大會(huì)概述[J]. 趙中建.  上海高教研究. 1998(12)



本文編號(hào)：3670841