2019年1月,國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》,指出職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位,明確了職業(yè)教育發(fā)展總體要求、目標與措施。這標志著我國職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)進入全面實施階段。在這一背景下,多數(shù)職業(yè)院校原有的人事管理制度尤其是績效工資分配辦法已難以適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展新形勢與學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展新要求。因此,探索完善符合現(xiàn)代職業(yè)教育特點與職業(yè)院校自身情況的績效工資制度,有利于激發(fā)職業(yè)院校教職工干事從教熱情,提升職業(yè)院校教師獲得感與歸屬感,增強職業(yè)院校教師身份認同,吸納高素質(zhì)人才參與職業(yè)教育,為推進職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)提供不竭動力。本研究選取H職業(yè)學(xué)院為樣本,以改善該學(xué)院績效工資分配辦法為切入點,在查閱相關(guān)理論文獻,對學(xué)院教師進行訪談的基礎(chǔ)上,綜合運用薪酬管理、績效考核等理論,分析H職業(yè)學(xué)院在新的發(fā)展形勢與方位中所面臨的人事管理制度困境與短板,結(jié)合H職業(yè)學(xué)院發(fā)展目標、組織架構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)等情況,提出相應(yīng)的績效工資優(yōu)化設(shè)計方案。通過研究發(fā)現(xiàn),由于H職業(yè)學(xué)院為近年來新升格成立的高職院校,受制于學(xué)院目原有發(fā)展規(guī)模、發(fā)展理念、風氣氛圍等因素,在績效工資的實施中存在激勵性、公平性、科學(xué)性、導(dǎo)向性、競爭性... 

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 國內(nèi)外研究評述
    1.3 研究內(nèi)容與研究方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 本文主要貢獻
2 相關(guān)概念與理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 薪酬
        2.1.2 績效工資
        2.1.3 績效考核
    2.2 相關(guān)理論
        2.2.1 激勵理論
            2.2.1.1 需求層次理論
            2.2.1.2 成就需要理論
            2.2.1.3 期望理論
            2.2.1.4 公平理論
        2.2.2 績效考核評價常用方法
            2.2.2.1 KPI法
            2.2.2.2 360度考評法
            2.2.2.3 平衡計分卡法
3 H職業(yè)學(xué)院績效工資體系現(xiàn)狀分析
    3.1 H職業(yè)學(xué)院概況
        3.1.1 學(xué)院概況與發(fā)展定位
        3.1.2 學(xué)院組織架構(gòu)與人員情況
    3.2 現(xiàn)行績效工資體系運行情況
    3.3 現(xiàn)行績效工資體系存在的問題
        3.2.1 激勵性不足
        3.2.2 公平性不足
        3.2.3 科學(xué)性不足
        3.2.4 導(dǎo)向性不足
        3.2.5 競爭性不足
4 H職業(yè)學(xué)院績效工資體系實施情況調(diào)查分析
    4.1 現(xiàn)行績效工資體系實施情況問卷調(diào)查
        4.1.1 調(diào)查問卷設(shè)計與實施
        4.1.2 問卷調(diào)查結(jié)果分析
        4.1.3 問卷信度和效度分析
    4.2 績效工資體系問題的成因分析
        4.2.1 論資排輩現(xiàn)象較為突出
        4.2.2 平均主義現(xiàn)象較為嚴重
        4.2.3 績效考核辦法較為單一
5 H職業(yè)學(xué)院績效工資體系優(yōu)化設(shè)計
    5.1 績效工資體系優(yōu)化設(shè)計目標
        5.1.1 戰(zhàn)略目標
        5.1.2 聚合目標
        5.1.3 系統(tǒng)目標
        5.1.4 激勵目標
    5.2 績效工資體系優(yōu)化設(shè)計內(nèi)容
        5.2.1 科學(xué)完善崗位分類
        5.2.2 優(yōu)化績效考評體系
        5.2.3 完善績效工資結(jié)構(gòu)
    5.3 績效工資體系優(yōu)化方案實施保障
        5.3.1 爭取政策空間
        5.3.2 優(yōu)化制度空間
        5.3.3 拓展財政空間
        5.3.4 通暢信息空間
        5.3.5 形成氛圍空間
6 結(jié)論與展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 展望
致謝
參考文獻
附錄


【參考文獻】：
期刊論文
[1]2005-2017年我國高�？冃ЧべY研究現(xiàn)狀述評[J]. 陳琛,張宏.  阜陽師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018(03)
[2]基于關(guān)鍵績效指標的高職院校教師績效薪酬設(shè)計研究[J]. 楊金梅.  中國市場. 2018(22)
[3]基于層次分析法的高校教師績效考核評價體系構(gòu)建研究[J]. 齊少波,江閃閃.  河北企業(yè). 2018(04)
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[6]“雙一流”建設(shè)背景下的高校教師薪酬體系改革[J]. 王保平,何萌.  中國高等教育. 2017 (05)
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[8]基于模糊綜合評價的高校教師績效考核研究[J]. 魏潔,湯建奎.  江蘇高教. 2014(06)
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[10]學(xué)術(shù)職業(yè)績效、薪酬與追求循環(huán)機制的構(gòu)建[J]. 臧興兵.  教育發(fā)展研究. 2014(05)

博士論文
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碩士論文
[1]基于平衡計分卡的高職院�？冃Э己斯芾眢w系研究[D]. 楊光.西南交通大學(xué) 2018
[2]獨立學(xué)院教師激勵機制存在的問題及解決對策[D]. 羅玉娟.西南交通大學(xué) 2018
[3]K學(xué)院薪酬制度的改進研究[D]. 鄭蘇生.廣西大學(xué) 2017
[4]“雙一流”背景下某大學(xué)薪酬體系改進研究[D]. 劉曉靜.天津大學(xué) 2017
[5]高�？冃ЧべY改革問題研究[D]. 盧藝.南京師范大學(xué) 2017
[6]S職業(yè)技術(shù)學(xué)院薪酬體系優(yōu)化研究[D]. 高鑫歡.寧波大學(xué) 2017
[7]高校績效工資體系研究[D]. 張欣.河南財經(jīng)政法大學(xué) 2016
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[9]滁州X高職院�？冃ЧべY改革研究[D]. 吳瓊.安徽大學(xué) 2016
[10]SD大學(xué)全面薪酬體系優(yōu)化[D]. 徐琛.山東大學(xué) 2015



本文編號：3665265