當前我國高職院校的思政課程存在課堂氛圍不濃厚、學生政治覺悟不高等問題。為了改善這種狀況,高職院校思政課程教學必須以就業(yè)為基本導向,圍繞"合格建設者"與"可靠接班人"這兩個育人目標構建整體的課程體系。該文闡述了高職院校思政課教學堅持以就業(yè)為導向的必要性,并探討了以就業(yè)為導向的高職院校思政課程教學改革的要點。 

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【文章目錄】：
1 在高職院校的思政課教學中堅持“以就業(yè)為導向”的教學理念
    1.1 在教學設計時提高教學方案的實用性
    1.2 在綜合培養(yǎng)中有效解決學生的實際問題
2 在高職院校思政課程教學中樹立“以就業(yè)為導向”的改革要點
    2.1 在教學中注重實踐的綜合運用
    2.2 與當地企業(yè)開展有效的合作
    2.3 在教學中樹立正確的教學觀點
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]加強以就業(yè)為導向的高職院校思想政治理論課改革探索[J]. 李超.  南方農機. 2020(03)
[2]以就業(yè)為導向的高職院校思政課教學創(chuàng)新研究[J]. 陳為化.  文化創(chuàng)新比較研究. 2018(30)
[3]基于就業(yè)導向下高職高專思政課實踐教學模式創(chuàng)新分析[J]. 吳秀平.  教育現(xiàn)代化. 2018(15)



本文編號：3661348