陜西交通職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系優(yōu)化研究
發(fā)布時間:2022-07-13 18:43
高等職業(yè)教育作為我國高等教育事業(yè)的重要組成部分,肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。就業(yè)工作作為職業(yè)教育的核心環(huán)節(jié)是職業(yè)教育發(fā)展目標能否實現(xiàn)的關鍵所在。當前大學生就業(yè)面臨挑戰(zhàn)的形勢下,高職就業(yè)取得了一定的成績,但同時也在就業(yè)質量不高、就業(yè)服務體系建設方面面臨著一些突出問題。針對高職學生的特點,基于社會經濟發(fā)展實際態(tài)勢,如何構建科學、完善的高職院校就業(yè)服務體系是當前高職院校發(fā)展面臨的突出問題,尤以西部高職院校最為迫切。本文以此為切入點,以陜西交通職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系為研究對象,在問卷調查的基礎上,梳理了陜西交院就業(yè)服務體系的建設現(xiàn)狀及存在的問題。這些問題主要表現(xiàn)在就業(yè)服務主體導向功能較弱、就業(yè)服務力量不足、就業(yè)服務方式和內容單一、就業(yè)服務平臺建設滯后等四方面。在借鑒國內外高校就業(yè)服務經驗的基礎上,本文提出完善就業(yè)服務政策,理順學校就業(yè)服務機制,通過模塊化理論和實踐教學在校學生實行就業(yè)服務內容的“全覆蓋”,借助完善的就業(yè)信息平臺,拓展服務范圍,創(chuàng)新服務方式,開展精準的就業(yè)指導服務,切實推動學校就業(yè)服務體系更加完善。
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
緒論
(一)研究背景及意義
1.研究背景
2.研究意義
(二)國內外研究現(xiàn)狀
1.國外研究現(xiàn)狀綜述
2.國內研究現(xiàn)狀綜述
(三)研究內容及方法
1.研究內容
2.研究方法
一、核心概念及理論基礎
(一)概念界定
(二)高職院校就業(yè)服務體系構成
1.高職院校就業(yè)服務機制
2.高職院校就業(yè)服務對象
3.高職院校就業(yè)服務內容
4.高職院校就業(yè)服務方式
5.高職院校就業(yè)服務平臺
(三)理論基礎
1.人職匹配理論
2.職業(yè)生涯和發(fā)展理論
3.職業(yè)錨理論
二、陜西交通職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系現(xiàn)狀
(一)陜西交院就業(yè)指導服務體系現(xiàn)狀
1.調查過程
2.陜西交院就業(yè)基本情況
3.陜西交院就業(yè)服務體系現(xiàn)狀
(二)陜西交院就業(yè)服務體系建設環(huán)境
1.政策環(huán)境分析
2.經濟環(huán)境分析
3.社會環(huán)境分析
4.技術環(huán)境分析
(三)陜西交院就業(yè)服務體系存在的問題及原因
1.就業(yè)服務機制運轉不暢
2.就業(yè)服務內容簡單
3.就業(yè)服務形式傳統(tǒng)
4.就業(yè)服務平臺建設滯后
三、國內外高校就業(yè)服務體系經驗借鑒
(一)國外高校就業(yè)服務體系分析
1.美國高校側重就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
2.歐洲高校側重提升就業(yè)能力
3.日本高校側重全程化培養(yǎng)教育
(二)國內高校就業(yè)服務體系分析
1.深圳職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系分析
2.陜西鐵路職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系分析
(三)國內外高校就業(yè)服務體系經驗啟示
1.就業(yè)服務機制完善
2.就業(yè)服務內容全程化
3.就業(yè)服務形式多樣化
4.就業(yè)服務平臺智能化
四、陜西交通職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系優(yōu)化對策
(一)理順就業(yè)服務機制
1.完善就業(yè)服務制度
2.優(yōu)化就業(yè)服務運轉體系
(二)開展全過程就業(yè)服務內容
(三)創(chuàng)新就業(yè)服務方式方法
(四)搭建就業(yè)服務信息平臺
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]建立健全高校就業(yè)指導服務機制——以西北農林科技大學資源環(huán)境學院為例[J]. 萬穎敏. 智庫時代. 2018(44)
[2]國外高校就業(yè)服務體系先進經驗研究與借鑒[J]. 陳潔,朱琳. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2018(10)
[3]日本三元交互大學生就業(yè)模式及其借鑒[J]. 許衍琛. 中國大學生就業(yè). 2018(20)
[4]高校畢業(yè)生精準就業(yè)服務機制實踐探析——以湖南理工學院為例[J]. 劉理. 中國大學生就業(yè). 2018(16)
[5]新媒體視域下大學生就業(yè)服務精準化研究[J]. 尚億軍,彭自力. 學校黨建與思想教育. 2018(09)
[6]如何實現(xiàn)專業(yè)學位學生的高質量就業(yè)——基于全國高校抽樣調查數(shù)據的實證分析[J]. 于苗苗,馬永紅,劉賢偉. 高教探索. 2018(02)
[7]社會支持視域下的獨立學院貧困生就業(yè)扶助[J]. 葛昕明. 黑龍江高教研究. 2018(01)
[8]質量觀下的應用本科院校就業(yè)服務體系構建[J]. 雍莉莉. 教育與職業(yè). 2017(24)
[9]穩(wěn)定匹配理論視角下高職學生就業(yè)問題與應對[J]. 甘迎春. 教育與職業(yè). 2017(17)
[10]高職院校大學生就業(yè)能力的問題分析和培養(yǎng)策略[J]. 趙明. 教育與職業(yè). 2017(16)
博士論文
[1]醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)政策、就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 李功華.山東大學 2018
[2]基于偏好視角的大學生就業(yè)促進制度研究[D]. 石永昌.北京交通大學 2010
碩士論文
[1]山東高校畢業(yè)生就業(yè)政策研究[D]. 許敬芝.新疆大學 2018
[2]長春市大學生公共就業(yè)服務的現(xiàn)狀、問題及對策研究[D]. 王澤瓊.長春工業(yè)大學 2018
[3]廣東省政府促進本科畢業(yè)生就業(yè)的對策研究[D]. 劉萍.蘭州大學 2018
[4]新形勢下河南省高校畢業(yè)生就業(yè)問題及對策研究[D]. 閆軻.華北水利水電大學 2018
[5]高職院校就業(yè)指導服務體系協(xié)同構建及踐行策略研究[D]. 胡桂花.廣東技術師范學院 2018
[6]泉州市大學生就業(yè)促進中的政府行為研究[D]. 黃清霞.華僑大學 2018
[7]服務型政府視角下大學生就業(yè)保障體系研究[D]. 王清.長安大學 2018
[8]我國高校大學生就業(yè)服務現(xiàn)狀、評估及優(yōu)化研究[D]. 李昱呈.南京大學 2018
[9]廣東高職院校職業(yè)指導服務體系研究[D]. 張保磊.西南交通大學 2017
[10]遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系建設問題研究[D]. 王曉翠.沈陽師范大學 2017
本文編號:3660568
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
緒論
(一)研究背景及意義
1.研究背景
2.研究意義
(二)國內外研究現(xiàn)狀
1.國外研究現(xiàn)狀綜述
2.國內研究現(xiàn)狀綜述
(三)研究內容及方法
1.研究內容
2.研究方法
一、核心概念及理論基礎
(一)概念界定
(二)高職院校就業(yè)服務體系構成
1.高職院校就業(yè)服務機制
2.高職院校就業(yè)服務對象
3.高職院校就業(yè)服務內容
4.高職院校就業(yè)服務方式
5.高職院校就業(yè)服務平臺
(三)理論基礎
1.人職匹配理論
2.職業(yè)生涯和發(fā)展理論
3.職業(yè)錨理論
二、陜西交通職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系現(xiàn)狀
(一)陜西交院就業(yè)指導服務體系現(xiàn)狀
1.調查過程
2.陜西交院就業(yè)基本情況
3.陜西交院就業(yè)服務體系現(xiàn)狀
(二)陜西交院就業(yè)服務體系建設環(huán)境
1.政策環(huán)境分析
2.經濟環(huán)境分析
3.社會環(huán)境分析
4.技術環(huán)境分析
(三)陜西交院就業(yè)服務體系存在的問題及原因
1.就業(yè)服務機制運轉不暢
2.就業(yè)服務內容簡單
3.就業(yè)服務形式傳統(tǒng)
4.就業(yè)服務平臺建設滯后
三、國內外高校就業(yè)服務體系經驗借鑒
(一)國外高校就業(yè)服務體系分析
1.美國高校側重就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
2.歐洲高校側重提升就業(yè)能力
3.日本高校側重全程化培養(yǎng)教育
(二)國內高校就業(yè)服務體系分析
1.深圳職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系分析
2.陜西鐵路職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系分析
(三)國內外高校就業(yè)服務體系經驗啟示
1.就業(yè)服務機制完善
2.就業(yè)服務內容全程化
3.就業(yè)服務形式多樣化
4.就業(yè)服務平臺智能化
四、陜西交通職業(yè)技術學院就業(yè)服務體系優(yōu)化對策
(一)理順就業(yè)服務機制
1.完善就業(yè)服務制度
2.優(yōu)化就業(yè)服務運轉體系
(二)開展全過程就業(yè)服務內容
(三)創(chuàng)新就業(yè)服務方式方法
(四)搭建就業(yè)服務信息平臺
參考文獻
附錄
致謝
【參考文獻】:
期刊論文
[1]建立健全高校就業(yè)指導服務機制——以西北農林科技大學資源環(huán)境學院為例[J]. 萬穎敏. 智庫時代. 2018(44)
[2]國外高校就業(yè)服務體系先進經驗研究與借鑒[J]. 陳潔,朱琳. 科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2018(10)
[3]日本三元交互大學生就業(yè)模式及其借鑒[J]. 許衍琛. 中國大學生就業(yè). 2018(20)
[4]高校畢業(yè)生精準就業(yè)服務機制實踐探析——以湖南理工學院為例[J]. 劉理. 中國大學生就業(yè). 2018(16)
[5]新媒體視域下大學生就業(yè)服務精準化研究[J]. 尚億軍,彭自力. 學校黨建與思想教育. 2018(09)
[6]如何實現(xiàn)專業(yè)學位學生的高質量就業(yè)——基于全國高校抽樣調查數(shù)據的實證分析[J]. 于苗苗,馬永紅,劉賢偉. 高教探索. 2018(02)
[7]社會支持視域下的獨立學院貧困生就業(yè)扶助[J]. 葛昕明. 黑龍江高教研究. 2018(01)
[8]質量觀下的應用本科院校就業(yè)服務體系構建[J]. 雍莉莉. 教育與職業(yè). 2017(24)
[9]穩(wěn)定匹配理論視角下高職學生就業(yè)問題與應對[J]. 甘迎春. 教育與職業(yè). 2017(17)
[10]高職院校大學生就業(yè)能力的問題分析和培養(yǎng)策略[J]. 趙明. 教育與職業(yè). 2017(16)
博士論文
[1]醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)政策、就業(yè)現(xiàn)狀及對策研究[D]. 李功華.山東大學 2018
[2]基于偏好視角的大學生就業(yè)促進制度研究[D]. 石永昌.北京交通大學 2010
碩士論文
[1]山東高校畢業(yè)生就業(yè)政策研究[D]. 許敬芝.新疆大學 2018
[2]長春市大學生公共就業(yè)服務的現(xiàn)狀、問題及對策研究[D]. 王澤瓊.長春工業(yè)大學 2018
[3]廣東省政府促進本科畢業(yè)生就業(yè)的對策研究[D]. 劉萍.蘭州大學 2018
[4]新形勢下河南省高校畢業(yè)生就業(yè)問題及對策研究[D]. 閆軻.華北水利水電大學 2018
[5]高職院校就業(yè)指導服務體系協(xié)同構建及踐行策略研究[D]. 胡桂花.廣東技術師范學院 2018
[6]泉州市大學生就業(yè)促進中的政府行為研究[D]. 黃清霞.華僑大學 2018
[7]服務型政府視角下大學生就業(yè)保障體系研究[D]. 王清.長安大學 2018
[8]我國高校大學生就業(yè)服務現(xiàn)狀、評估及優(yōu)化研究[D]. 李昱呈.南京大學 2018
[9]廣東高職院校職業(yè)指導服務體系研究[D]. 張保磊.西南交通大學 2017
[10]遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)服務體系建設問題研究[D]. 王曉翠.沈陽師范大學 2017
本文編號:3660568
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