高職院校產(chǎn)教融合的主要目的在于強化校企合作,讓企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步增強高職院校學(xué)生實踐能力。對于高職院校國際貿(mào)易專業(yè)而言,產(chǎn)教融合實踐教學(xué)是大勢所趨,對于提升國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的意義。通過對高職院校國際貿(mào)易實踐教學(xué)中存問題的分析,從產(chǎn)教融合的角度提出了具體解決方案。 

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【文章目錄】：
一、產(chǎn)教融合的研究現(xiàn)狀
二、產(chǎn)教融合實踐教學(xué)中存在的問題
    (一) 教學(xué)目標(biāo)不明確
    (二) 學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動性
    (三) 教師專業(yè)教學(xué)水平不高
    (四) 教學(xué)體系不夠完善
三、產(chǎn)教融合進(jìn)行校企合作實踐教學(xué)
    (一) 明確人才培養(yǎng)目標(biāo)
    (二) 與企業(yè)合作建立實訓(xùn)基地
    (三) 建立“雙教師”制度
    (四) 改善實踐教學(xué)條件
    (五) 加強教師隊伍建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“新國標(biāo)”背景下國際貿(mào)易專業(yè)四位一體實踐教學(xué)體系構(gòu)建的新思考[J]. 郭有欽.  財富時代. 2019(12)
[2]以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究[J]. 劉麗.  智庫時代. 2018(41)
[3]新形勢下基于企業(yè)需求構(gòu)建國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學(xué)模式探索與研究[J]. 梁冬婷.  對外經(jīng)貿(mào). 2017(06)



本文編號：3659184