高職院校開展學(xué)生勞動教育的意義和對策解析
發(fā)布時間:2022-07-02 12:30
勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉,勞動是促進人的全面發(fā)展的有效途徑。在中國特色社會主義新時代,學(xué)生勞動教育倍受重視,高職院校更要把勞動教育納入到立德樹人的體系中,在培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和合格接班人的過程中體現(xiàn)勞動教育的意義,通過整合開展勞動教育的意義和實施對策,真正發(fā)揮勞動教育在新時代人才培養(yǎng)過程中的重要作用。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、高職院校開展勞動教育的必要性
(一)不想勞動
(二)不會勞動
(三)不珍惜勞動成果
二、高職院校開展勞動教育的意義
(一)通過勞動教育,培養(yǎng)學(xué)生品德
(二)通過勞動教育,增長學(xué)生智慧
(三)通過勞動教育,強健學(xué)生體魄
(四)通過勞動教育,培育學(xué)生審美
三、對高職院校開展勞動教育的幾點建議
(一)高職院校頂層設(shè)計方面
(二)高職院校教學(xué)管理方面
(三)高職院校實習(xí)實踐方面
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校兼職教師教育管理效能提升機制研究[J]. 何奕璋. 高教學(xué)刊. 2020(15)
[2]高職院校課程思政理念融入專業(yè)課教學(xué)探究[J]. 田應(yīng)輝,徐森. 遼寧高職學(xué)報. 2020(04)
[3]新時代中國青年實踐觀——基于習(xí)近平總書記關(guān)于青年實踐重要論述的視角[J]. 邱家洪. 山西青年. 2019(24)
[4]教育改革要堅持文化自信[J]. 李興洲,何雨點. 中國高等教育. 2019(Z3)
[5]弘揚勞動精神 匯聚中國夢想[J]. 平迪. 青年與社會. 2019(23)
[6]試論毛澤東關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合思想的特定含義[J]. 孫喜亭. 江西教育科研. 1996(06)
[7]高校勞動教育管理初探[J]. 宋才發(fā). 教育與經(jīng)濟. 1989(03)
本文編號:3654366
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、高職院校開展勞動教育的必要性
(一)不想勞動
(二)不會勞動
(三)不珍惜勞動成果
二、高職院校開展勞動教育的意義
(一)通過勞動教育,培養(yǎng)學(xué)生品德
(二)通過勞動教育,增長學(xué)生智慧
(三)通過勞動教育,強健學(xué)生體魄
(四)通過勞動教育,培育學(xué)生審美
三、對高職院校開展勞動教育的幾點建議
(一)高職院校頂層設(shè)計方面
(二)高職院校教學(xué)管理方面
(三)高職院校實習(xí)實踐方面
【參考文獻】:
期刊論文
[1]高職院校兼職教師教育管理效能提升機制研究[J]. 何奕璋. 高教學(xué)刊. 2020(15)
[2]高職院校課程思政理念融入專業(yè)課教學(xué)探究[J]. 田應(yīng)輝,徐森. 遼寧高職學(xué)報. 2020(04)
[3]新時代中國青年實踐觀——基于習(xí)近平總書記關(guān)于青年實踐重要論述的視角[J]. 邱家洪. 山西青年. 2019(24)
[4]教育改革要堅持文化自信[J]. 李興洲,何雨點. 中國高等教育. 2019(Z3)
[5]弘揚勞動精神 匯聚中國夢想[J]. 平迪. 青年與社會. 2019(23)
[6]試論毛澤東關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合思想的特定含義[J]. 孫喜亭. 江西教育科研. 1996(06)
[7]高校勞動教育管理初探[J]. 宋才發(fā). 教育與經(jīng)濟. 1989(03)
本文編號:3654366
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