廣東佛山職業(yè)教育從2014年開(kāi)始引入龍頭企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)認(rèn)證進(jìn)課堂,并在全市范圍內(nèi)試行由市級(jí)行業(yè)組織聯(lián)合龍頭企業(yè)主導(dǎo)的第三方技能等級(jí)認(rèn)證,以"誰(shuí)用人、誰(shuí)考核"為原則,構(gòu)建了"企業(yè)制定標(biāo)準(zhǔn),校企共同育人,行業(yè)考核認(rèn)證"的區(qū)域特色X證書認(rèn)證體系,促進(jìn)了職業(yè)教育教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革,實(shí)現(xiàn)課證融合、校企深度融合,為國(guó)家試行1+X證書制度提供區(qū)域?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)。 

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、1+X證書制度的內(nèi)涵
二、地方特色的X證書探索
    （一）行業(yè)主導(dǎo)的第三方考核
    （二）行業(yè)主導(dǎo)的第三方技能等級(jí)認(rèn)證
    （三）以X證書認(rèn)證為契機(jī)，推動(dòng)課程改革
    （四）X證書的課證融合實(shí)施路徑
三、地方特色的X證書實(shí)施成效
    （一）市場(chǎng)主導(dǎo)，激發(fā)職業(yè)教育發(fā)展新動(dòng)能
    （二）教考分離，建立“三維”質(zhì)量保障體系
    （三）因才定價(jià)，構(gòu)建區(qū)域人才技能等級(jí)認(rèn)證體系
    （四）改革評(píng)價(jià)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
四、完善X證書制度的幾點(diǎn)思考
    （一）政府引領(lǐng)是實(shí)施X證書制度的有力保障
    （二）市場(chǎng)認(rèn)可是X證書制度發(fā)展的生命核心
    （三）X證書制度試行是激發(fā)行業(yè)企業(yè)辦學(xué)的動(dòng)力源泉
    （四）區(qū)域特色證書是普及X證書制度的補(bǔ)充力量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職業(yè)教育1+X證書的外在表征與本質(zhì)解構(gòu)——基于15份職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的文本分析[J]. 潘海生,李陽(yáng).  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2020(06)
[2]1+X證書制度的治理意蘊(yùn)及誤區(qū)規(guī)避[J]. 閆智勇,姜大源,吳全全.  教育與職業(yè). 2019(15)
[3]1+X證書制度試點(diǎn)工作:訴求、解析與誤區(qū)的防范[J]. 程舒通.  教育與職業(yè). 2019(15)
[4]1+X證書制度:新時(shí)代職業(yè)教育制度設(shè)計(jì)的創(chuàng)新[J]. 唐以志.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2019(16)



本文編號(hào)：3650205