高等職業(yè)教育是我國教育的重要組成部分,是職業(yè)教育的高層次,也是對高等教育的補(bǔ)充和發(fā)展。本文介紹了我國高等職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)顩r,對我國舉辦高職教育的五類主要院校的辦學(xué)情況進(jìn)行分析研究,指出了高職教育與普通高等教育、中等職業(yè)教育的區(qū)別,充分肯定高職教育在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。但是,也應(yīng)該看到,我國高職院校由于起步較晚,發(fā)展太快,也存在一些隱患,比如辦學(xué)理念不明確,職業(yè)教育特色不突出;師資隊(duì)伍缺乏高職特色,不適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境;專業(yè)和課程設(shè)置缺乏合理性;生源質(zhì)量低下,經(jīng)費(fèi)投入不足,教學(xué)質(zhì)量無法保障;學(xué)生人文素質(zhì)嚴(yán)重匱乏;教育層次低,社會(huì)不認(rèn)同等,這些與快速發(fā)展的高職教育顯然是不相適應(yīng)的。本文作者以幾年來從事高職教育的親身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)研究,運(yùn)用歷史研究和比較研究的方法,科學(xué)分析我國高職教育近年來急速發(fā)展后所面臨的形勢,借鑒發(fā)達(dá)國家和地區(qū)高職教育的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),對高職院校,特別是由中等職業(yè)學(xué)校升格的高職院校進(jìn)行系統(tǒng)研究。分析存在的主要問題,并探索解決的辦法。首先,高職院校要辦出自己的特色。要樹立市場觀念,樹立終身教育觀念,建立適應(yīng)社會(huì)需要的專業(yè)體系和課程體系。其次,建立具有職業(yè)教育特色的師資隊(duì)伍。高... 

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
前言
    （一） 選題的目的意義
    （二） 文獻(xiàn)綜述
    （三） 研究方法及創(chuàng)新之處
一、我國高等職業(yè)教育的特征及其地位
    （一） 高等職業(yè)教育概念及本質(zhì)特征
    （二） 高等職業(yè)教育與普通高等教育、中等職業(yè)教育的區(qū)別與特點(diǎn)
    （三） 我國高等職業(yè)教育的地位和作用
二、我國高等職業(yè)教育的歷史發(fā)展與現(xiàn)狀
    （一） 我國高等職業(yè)教育的歷史發(fā)展
    （二） 我國高等職業(yè)教育院校類型
三、新升格的高職院校存在的主要問題
    （一） 辦學(xué)理念不明確，辦學(xué)特色不突出
    （二） 師資隊(duì)伍建設(shè)遲緩，不適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境
    （三） 專業(yè)和課程設(shè)置缺乏合理性
    （四） 生源質(zhì)量低下，經(jīng)費(fèi)投入不足，教學(xué)質(zhì)量無法保障
    （五） 高職院校學(xué)生人文素質(zhì)嚴(yán)重匱乏
四、國外高職教育對我國高職教育的啟示
    （一） 國外高職教育成功案例及其特征
    （二） 國外高職教育發(fā)展的啟示
五、新升格高職院校問題解決的對策
    （一） 轉(zhuǎn)變觀念，辦出特色
    （二） “雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)是辦好高職教育的關(guān)鍵
    （三） 注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)
    （四） 實(shí)行校企合作，提高培養(yǎng)水平
    （五） 建立以就業(yè)為導(dǎo)向的評價(jià)體系
    （六） 構(gòu)建一個(gè)自下而上的高職教育的完整體系
附錄
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的主要學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]大力發(fā)展高等職業(yè)教育[J]. 李新堅(jiān).  發(fā)展研究. 2006(02)
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碩士論文
[1]當(dāng)前我國民辦高等教育的困境與改革思路研究[D]. 陳金鳳.西南師范大學(xué) 2001



本文編號：3648819