高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育旨在培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新意識、精神和能力。為了培養(yǎng)一批高素質(zhì)和高能力的應用技術型人才,高等職業(yè)院校要大膽創(chuàng)新辦學思路,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、教師"雙創(chuàng)"教育教學能力提升、校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍營造等方面做大量工作,以提高高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(23)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 修訂人才培養(yǎng)方案，完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準
2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
3 優(yōu)化課程結構，夯實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
4 強化實驗實訓基地建設，校企協(xié)同共同培養(yǎng)技術技能人才
5 優(yōu)化師資隊伍結構，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資團隊建設
6 營造校園文化氛圍，激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施路徑研究[J]. 李素娟.  福建電腦. 2020(06)
[2]論高校雙創(chuàng)教育與思政教育的同構共生[J]. 楚亞萍,劉高福.  法制與社會. 2020(12)



本文編號：3636712