黨建引領(lǐng)下的高職院校產(chǎn)教融合“雙元”育人探索
發(fā)布時(shí)間:2022-02-18 23:54
佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院通過(guò)深化黨建工作與業(yè)務(wù)工作相融合,以組建大城工匠工作室、共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、依托技能型學(xué)生社團(tuán)和與企業(yè)開(kāi)展支部共建等基層黨建實(shí)踐舉措,推進(jìn)校企深度合作,提升校企"雙元"育人成效,增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
【文章來(lái)源】:九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、黨建引領(lǐng)的校企“雙元”育人實(shí)踐舉措
(一)組建大城工匠工作室,搭建培育學(xué)生工匠精神平臺(tái)
(二)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,搭建提升學(xué)生創(chuàng)新能力平臺(tái)
(三)依托技能型學(xué)生社團(tuán),搭建提升學(xué)生職業(yè)技能平臺(tái)
(四)與企業(yè)開(kāi)展支部共建,搭建培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)平臺(tái)
二、融合黨建的校企“雙元”育人成效
(一)學(xué)生綜合素質(zhì)和技能水平得到明顯提高
(二)有效發(fā)揮了黨建引領(lǐng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展
(三)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益得到顯著增加
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校校企黨建聯(lián)盟育人模式創(chuàng)新研究[J]. 王靖. 開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[2]協(xié)同創(chuàng)新視角下校企合作黨建工作模式的構(gòu)建[J]. 郭迪杰,林軒東,孔曉娟. 學(xué)校黨建與思想教育. 2015(15)
[3]校企合作培養(yǎng)模式下高職院校黨建工作創(chuàng)新研究[J]. 楊建浩,包春平. 遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(03)
本文編號(hào):3631784
【文章來(lái)源】:九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(03)
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、黨建引領(lǐng)的校企“雙元”育人實(shí)踐舉措
(一)組建大城工匠工作室,搭建培育學(xué)生工匠精神平臺(tái)
(二)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,搭建提升學(xué)生創(chuàng)新能力平臺(tái)
(三)依托技能型學(xué)生社團(tuán),搭建提升學(xué)生職業(yè)技能平臺(tái)
(四)與企業(yè)開(kāi)展支部共建,搭建培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)平臺(tái)
二、融合黨建的校企“雙元”育人成效
(一)學(xué)生綜合素質(zhì)和技能水平得到明顯提高
(二)有效發(fā)揮了黨建引領(lǐng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展
(三)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益得到顯著增加
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職院校校企黨建聯(lián)盟育人模式創(chuàng)新研究[J]. 王靖. 開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[2]協(xié)同創(chuàng)新視角下校企合作黨建工作模式的構(gòu)建[J]. 郭迪杰,林軒東,孔曉娟. 學(xué)校黨建與思想教育. 2015(15)
[3]校企合作培養(yǎng)模式下高職院校黨建工作創(chuàng)新研究[J]. 楊建浩,包春平. 遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(03)
本文編號(hào):3631784
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